Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет» (УГНТУ)
ул. Космонавтов 1,
г. Уфа, Республика Башкортостан,
Россия, 450064
Тел.: +7 (347) 242-03-70
Факс: +7 (347) 243-14-19
E-mail: info@rusoil.net
Техническая поддержка: oau@rusoil.net

Русский язык и литература (Русского языка)

    Оглавление
Наименование кафедры
Контакты
Положение о факультете (филиале, институте, кафедре)
Руководство
Заместители
Кадровый состав кафедры
История кафедры
Образовательная деятельность
  • Перечень преподаваемых дисциплин
Научно-исследовательская деятельность
  • Направления научных исследований
  • Научные школы
  • Научно-методические труды и публикации
  • Организация научно-исследовательской деятельности студентов (НИРС)
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Связь с производством
Международная деятельность
Электронные информационные ресурсы
Дополнительная информация
    Наименование кафедры

Факультет общенаучных дисциплин

Кафедра "Русский язык и литература"

    Контакты
450062 г. Уфа, ул. Космонавтов, 8/3, ауд. 2в-302
8 (347) 243-12-58
E-mail: sharonova@rusoil.net
    Положение о факультете (филиале, институте, кафедре)
Положение о кафедре
    Руководство
  

 Альмира Камиловна Сулейманова
- заведующий кафедрой, доктор филологических наук, профессор
    Заместители


 
Альфира Фоатовна Сагитова - заместитель заведующего кафедрой по учебной работе


           
Наиля Альбертовна Садыкова — заместитель  заведующего кафедрой по научно-исследовательской работе студентов


  
Халиса Назибовна Исмагилова — заместитель заведующего кафедрой по воспитательной работе

    Кадровый состав кафедры
Фамилия, Имя, ОтчествоЗанимаемая должностьУровень образования - КвалификацияУченая степеньУченое званиеДополнительная информация
Иванова Лидия Анатольевнадоцент, кандидат науквысшее профессиональное - филолог, преподаватель русского языка и литературыкандидат наукдоцентРасписание
Исмагилова Халиса Назибовнадоцент, кандидат науквысшее профессиональное - учитель русского языка и литературыкандидат наукдоцентРасписание
Ковалева Инесса Борисовнадоцент, кандидат науквысшее профессиональное - учитель русского языка и литературыкандидат наук-Расписание
Набиева Набиря Галихановнапрофессор, кандидат науквысшее профессиональное - учитель русского языка, литературы и немецкого языка средней школыкандидат наукдоцентРасписание
Никогосян Анна Араиковнапреподавательвысшее - бакалавриат - бакалавр; высшее - магистратура - магистр--Расписание
Сагитова Альфира Фоатовнадоцент, кандидат науквысшее - Филолог. Преподавателькандидат наук-Расписание
Садыкова Наиля Альбертовнадоцент, кандидат науквысшее профессиональное - филолог. преподаватель кандидат наук-Расписание
Самохина Любовь Алексеевнадоцент, кандидат науквысшее профессиональное - филолог, преподаватель русского языка и литературыкандидат наукдоцентРасписание
Сулейманова Альмира Камиловназаведующий кафедрой, доктор науквысшее профессиональное - филолог, преподаватель русского языка и литературыдоктор наукдоцентРасписание
Сулейманова Альмира Камиловнапрофессор, доктор науквысшее профессиональное - филолог, преподаватель русского языка и литературыдоктор наукдоцентРасписание
Фефелова Галина Геннадьевнадоцент, кандидат науквысшее профессиональное - учитель средней школыкандидат наукдоцентРасписание
    История кафедры
     

Кафедра русского языка и литературы начинала свою деятельность в статусе секции русского языка как иностранного в составе кафедры иностранных языков. Это был 1985 год, когда Уфимский нефтяной институт принял в число своих студентов первых иностранцев—выпускников подготовительного факультета Гаванского университета (Куба). 
Более пятидесяти кубинцев приехали по направлению Министерства образования СССР на обучение в УНИ в соответствии с договором между УНИ и Министерством базовой промышленности Республики Куба.
Созданная для обучения иностранцев русскому языку секция состояла из выпускников Башкирского государственного университета, имеющих за плечами определённый опыт работы со студентами отечественных вузов. Ими стали Л.А. Иванова, С.Н. Нурлыгаянова, Н.Г. Сабитова, А.К. Сулейманова, М.Н. Гаранина, В.В. Раевский, которые под руководством доцента Н.Г. Вильдановой сделали первые шаги в новом не только для нефтяного университета, но и для всей Республики Башкортостан деле – в обучении иностранцев русскому языку и ознакомлении их с культурой, историей, обычаями и традициями народов страны, где предстояло жить и учиться иностранным студентам в течение пяти и более лет.
Со дня основания кафедры более 20 лет ею руководила профессор, кандидат филологических наук Почётный работник высшего профессионального образования РФ, Отличник просвещения РБ, член Научно-методического совета УГНТУ, член Республиканской комиссии по проведению конкурсного отбора лучших школ и учителей РБ Набиря Галихановна Вильданова. В настоящее время заведующим кафедрой является доктор филологических наук профессор Альмира Камиловна Сулейманова.
Кафедра русского языка и литературы ведёт обучение студентов всех технических факультетов и студентов факультета общенаучных дисциплин . Учебно-методическая работа кафедры нацелена на выполнение требований Государственного образовательного стандарта, который предусматривает решение задач подготовки высококвалифицированного специалиста, владеющего высокой культурой общения во всех коммуникативных сферах. Кафедра интенсивно изучает лингводидактические основы тестирования, участвует в составлении тестов на определение уровня остаточных знаний у студентов и тестов для итогового контроля. За последние учебные годы составлены тесты в нескольких вариантах по «Русскому языку и культуре речи», «Риторике и основам ораторского искусства», «Стилистике, литературному редактированию», «Истории мировой литературы», «Речевой коммуникации», которые используются для итогового контроля знаний студентов гуманитарного и технических факультетов.
C первого дня основания кафедры трудятся преподаватели: Иванова Лидия Анатольевна, Набиева Набиря Галихановна, Нурлыгаянова Светлана Назыфовна, Сабитова Наиля Гильмановна, Сулейманова Альмира Камиловна.
Много лет успешно работают на кафедре и пользуются заслуженным авторитетом среди коллег и студентов следующие преподаватели и сотрудники: Исмагилова Халиса Назибовна, Ковалева Инесса Борисовна, Максимова Екатерина Владимировна, Самохина Любовь Алексеевна, Шаймиев Вадим Аухатович, Фефелова Галина Геннадьевна, Шилкина Вера Васильевна, Клих Екатерина Викторовна.



Состав кафедры (2017 г.)
    Образовательная деятельность
            В рамках преподавательской деятельности кафедра охватывает все направления, специальности и специализации, по которым университет ведет образовательный процесс, в том числе и по подготовке специалистов высшей квалификации.
В рамках основного образовательного процесса преподаются следующие дисциплины: «Русский язык как иностранный», «Русский язык и культура речи», «История мировой литературы», «Практикум по современному русскому языку», «Стилистика и литературное редактирование», «Риторика и основы ораторского искусства», «Делопроизводство», «Документирование управленческой деятельности», «Культура устной и письменной речи», «Русский язык для делового человека», «Теория и практика связей с общественностью (раздел «PR-документы»), «Речевая коммуникация».
Кафедра осуществляет свою деятельность по программам довузовской подготовки и послевузовского повышения квалификации, в соответствии с государственными образовательными стандартами соответствующих направлений.
В системе ЦДО и ИДПО трудятся преподаватели кафедры проф. Н.Г. Набиева, проф. А.К. Сулейманова, доц. Л.А. Иванова, доц. Х.Н. Исмагилова, доц. И.Б. Ковалева, доц. Л.А. Самохина. В данной системе образования преподаются такие дисциплины, как «Культура устной и письменной речи», «Русский язык как иностранный», «Русский язык для делового человека», «Тренинг профессионально-ориентированной риторики, дискуссий и общения», «Стилистика и культура речи».
              Преподаватели кафедры постоянно повышают свою квалификацию в ведущих вузах страны (в РУДН и РУНГ в городе Москве и в Санкт-Петербургском университете). Большинство преподавателей кафедры стажировались в городах Москве и Санкт-Петербурге на Международном научно-практическом семинаре «Лингводидактическое тестирование», что дало право УГНТУ проводить тестирование по русскому языку иностранных граждан на сертификаты международного уровня.
Имеет место неуклонный рост научного потенциала преподавателей кафедры. 
По итогам оценки деятельности структурных подразделений гуманитарного профиля университета кафедра русского языка и литературы не раз занимала призовые места: так, по итогам 2013 года ей присуждено первое место в номинации «Образовательная деятельность». 
Кафедра русского языка и литературы как одно из структурных подразделений университета в составе факультета общенаучных дисциплин вносит достойный вклад в развитие родного вуза в деле подготовки высококвалифицированных специалистов для российского топливно-энергетического комплекса и для нефтяной промышленности зарубежных государств.
 

 

 

Научно-педагогическая деятельность и организационно-методическая работа кафедры РЯЛ  за период 01.09.2015 по 31.06.2016

 

I. Учебная работа

Деятельность кафедры была за этот год многогранна, это: 1) образовательная деятельность, 2) наука, 3) воспитательная работа, 4) подготовка к работе по системе дистанционного обучения, 5) преподавание в ИДПО, 6) работа преподавателей кафедры в ЦДО.

Несомненно, такая всесторонняя работа могла быть осуществлена только с участием всего коллектива.

С 2015 года кафедра русского языка и литературы входит в состав ФОНД (факультета общенаучных дисциплин) факультета и осуществляет подготовку студентов по направлениям «Реклама и связи с общественностью», «Нефтегазовое дело» и остальных негуманитарных специальностей.

Данные о профессорско-преподавательском составе кафедры представлены в таблице 1.

 

Таблица 1 – Профессорско-преподавательский состав кафедры РЯЛ

Должность

Ученая степень

Фамилия Имя Отчество

Размер занимаемой ставки

бюджет

контракт

Профессор

Доктор

филол. наук

Сулейманова Альмира Камиловна

1,0

 

Профессор

Доктор

филол. наук

Шаймиев Вадим Аухатович

1,0

 

Профессор

Канд. филол. наук

Набиева Набиря Галихановна

1,0

 

Доцент

Канд. филол. наук

Иванова Лидия Анатольевна

 

1,0

Доцент

Канд. филол. наук

Нурлыгаянова Светлана Назыфовна

 

1,0

Доцент

Канд. филол. наук

Исмагилова Халиса Назибовна

1,0

 

Доцент

 

Сабитова Наиля Гильмановна

 

1,0

Доцент

Канд. филол. наук

Самохина Любовь Алексеевна

 

1,0

Доцент

Канд. филол. наук

Ковалёва Инесса Борисовна

1,0

 

Доцент

Канд. филол. наук

Фефелова Галина Геннадьевна

 

0,25

(вых. из декр. отп.)

01.04.2016

0,75

Ст.препод.

 

Максимова Екатерина Владимировна

(декр.

отпуск)

 

 

 

Итого

 

 

 

 

5,25

 

 

4,75

 

 

 

 

 

10

 

 

 

В соответствии со штатным расписание на 2015-2016 учебный год численность профессорско-преподавательского состава кафедры – 10 шт. ед. (5,25 – по бюджету, 4,75 – по контракту). На кафедре работают 3 профессора, из них 2 доктора филологических наук, 7 доцентов, их них 6 – кандидаты наук. Один старший преподаватель, Максимова Е.В., находится в настоящее время в декретном отпуске. Можно констатировать, что один из аккредитационных показателей по кафедре – процент остепененности – составляет 91%, средний возраст преподавателей 55 лет.

Учебно-вспомогательный персонал кафедры представлен делопроизводителем и специалистом по учебно-методической работе (таблица 2.).

 

Таблица 2 – Учебно-вспомогательный персонал кафедры РЯЛ (УВП)

п/п

Фамилия И.О.

Год

рождения

Должность

Занимаемая ставка

Начало работыт

1

Клих Е.В.

1994

делопроизводитель

0,75 + 0,25

16.09.2015

2

Шилкина В.В.

1958

спец. по УМР

1.0

13.11.2015

Средний возраст УВП составляет 40 лет.

 

За отчетный период преподаватели кафедры русского языка и литературы проводили занятия согласно учебным планам, Госдарственному образовательному стандарту и кодификатора дисциплин, утвержденного Ученым Советом УГНТУ.

В 2015/2016 мы полностью перешли к стандартам ФГОС-3+. За кафедрой были закреплены дисциплины общепрофессионального цикла, преподаваемые для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения:

·                         речевая коммуникация

·                         история русской и зарубежной литературы

·                         стилистика и литературное редактирование

·                         основы ораторского искусства

·                         делопроизводство

·                         мастер-класс «Работа с текстами в рекламе и СО»

·                         тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссий и общения

·                         русский язык как иностранный.

По расчету на 2015/2016 учебный год учебная нагрузка кафедры русского языка и литературы составила 7681 час.

Средняя нагрузка на преподавателя по кафедре представлена в таблице 3 и составила в среднем 800 часов.

Я читала лекции и вела практические занятия по всем базовым дисциплинам, средняя нагрузка составила 604 часа (1 ставка).

 

Таблица – 3 Учебная нагрузка в 2015/2016 учебном году

№ п/п

Ф.И.О.

план

факт

Почасовая и замена

Всего

факт

 

 

1.

Иванова Лидия Анатольевна

804

804

8

812

2.

Исмагилова Халиса Назиповна

776

776

44

820

3.

Ковалёва Инесса Борисовна

801

801

59

860

4.

Набиева Набиря Галихановна

741

741

 

741

5.

Нурлыгаянова Светлана Назыфовна

769

769

45/14з

828

6.

Сабитова Наиля Гильмановна

802

802

56

858

7.

Самохина Любовь Алексеевна

800

754

42

796

8.

Сулейманова Альмира Камиловна

604

604

48

652

9.

Фефелова Галина Геннадьевна

218

218

26з

244

10.

Шаймиев Вадим Аухатович

757

757

5

762

11.

Галиева Регина Рифовна

(на усл. почас. оплаты труда)

169

169

175

12.

Климович Оксана Владимировна

(на усл. почас. оплаты труда)

133

133

 

133

 

 

 

 Итого

 

 

7374+307

 

 

7328

 

 

353

 

 

7681

 

Рейтинг преподавателей кафедры достаточно высок, у заведующего кафедрой он составляет 8,2 балла.  

Дополнительные образовательные услуги. Преподаватели кафедры в 2015-2016 учебном году вели учебные занятия:

- по дисциплинам дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, реализуемых Институтом дополнительного профессионального образования (ИДПО): Сулейманова А.К. («Профессионально-ориентированные риторика, общение и дискуссии») в объеме 30 часов; Самохина Л.А. («Русский язык») в объеме 20 часов;

- по русскому языку для слушателей ЦДО;

- по русскому языку как иностранному в Школе русского языка;

- осуществляли прием экзамена по русскому на гражданство РФ;

- прием экзамена по русскому языку у трудовых мигрантов.  

II. Учебно-методическая работа выполнялась в соответствии с планом университета. В соответствии с ФГОС-3+ разработаны и актуализированы рабочие программы по всем читаемым дисциплинам (около 20 программ), составлены учебно-методические комплексы.

На кафедре широко внедрена балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов по изучаемым дисциплинам.

За отчетный период активизировалась дистанционная форма обучения. На кафедре созданы электронные материалы для заочников по дисциплине «Речевая коммуникация».

В течение года широко использовался Интернет-тренажёр как для текущей, так и для итоговой оценки уровня усвоения программного материала по дисциплинам.  

Регулярно проводимые преподавателями кафедры Интернет-тестирования студенческих групп показывают положительный результат в усвоении знаний.  

III. Научно-исследовательская работа кафедры (таблица 4) проводилась по следующим направлениям: антропоцентрический подход к исследованию языка; портрет языковой личности; языковые аспекты когнитивного моделирования действительности; вербальное и невербальное поведение личности в различных социокультурных контекстах; теория и практика обучения русскому языку как иностранному; лингвистика и теория текста; типология современного дискурса и др.

1. Свое 30-летие кафедра отметила проведением 28-29 января 2016 года Международной научно-практической конференции «Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе».

2. За отчетный период преподавателями кафедры издано 54 научная работа, в том числе:

- 1 словарь;

- 2 статьи в журналах, рекомендованых ВАК;

- 1 статья в журнале, входящем в информационную систему Web of Science;

- 47 статьи в сборниках трудов конференций различного статуса;

- 3 учебных пособия (в т.ч. 1 с грифом РФ).

Из числа всех научных трудов кафедры мною опубликовано 18 работ:

- 1 словарь,

- 1 статья в журнале ВАК,

- 1 статья в журнале Web of Science,

- 14 статей в сборниках конференций,

- 1 учебное пособие.

3. В 2015/2016 учебном году на кафедре проведено 3 методологических семинара.

4. За отчетный период 2015/2016 уч.г. написаны отзывы на диссертации на соискание ученой степени кандидата и доктора наук:

- 3 отзыва официального оппонента (1 – Шаймиев В.А., 1 – Ковалева И.Б., 1 – Сулейманова А.К.);

- 4 отзыва ведущей организации (1 – Шаймиев В.А., 3 – Сулейманова А.К.);

- 4 отзыва на авторефераты (Сулейманова А.К.). 

IV. Повышение квалификации. В 2015/2016 году 3 человека (Иванова Л.А., Сулейманова А.К., Нурлыгаянова С.Н.) прошли стажировку при УГНТУ по программе «Электронное обучение: использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе вуза», 1 член кафедры – Фефелова Г.Г. в мае 2016 пройдет стажировку в РУДН (г. Москва) по программе «Методика преподавания русского языка как иностранного».    

V. Научно-исследовательская работа студентов  

- с 2015/2016 уч.г. на кафедре работает студенческое научное общество (СНО), проведено 10 заседаний (руков. проф. Н.Г. Набиева).
В студенческое научное общес тво при кафедре русского языка и литературы факультета общенаучных дисциплин органично интегрирована инновационная лаборатория. Для работы в лаборатории приглашаются учащиеся 1-2-ого курсов УГНТУ, 10-11 классов средних образовательных школ, лицеев и гимназий, показавшие высокие результаты сдаи ОГЭ по русскому языку (25 и более баллов), а также учащиеся 7-9 классов, активно участвовавшие и участвующие в научной жизни УГНТУ и других вузов (наличие публикаций, выступлений на научных конференциях, дипломов и сертификатов участников).
Цель организации лаборатории  коллаборация кафедры русского языка и литературы УГНТУ и творческой талантливой молодежи для обмена знаниямит в интеллектуальной сфере и достижения высоких результатов в овладении русским языком и его использовании в устной и письменной формах.
Задачи лаборатории кафедры русского языка и литературы:
1. Рассмотрение наиболее актуальных для современного языкознания проблем с целью создания устойчивого интереса к русскому языку.
2. Формирование навыков и умений в разных видах речевой деятельности в научной, газетно-публицистической, официально-деловой сферах.
3. Развитие умений в области стилистического ангализа текста.
4. Повышение речевой культуры школьников, знакомство с основами ораторского искусства, овладение культурой публичного выступления, общения.
5. Анализ наиболее часто встречающихся ошибок при написании сочинений ЕГЭ, трудных и спорных вопросов ЕГЭ по русскому языку.
6. Написание творческих работ, эссе, статей в газеты и журналы на актуальные темы и новости дня.
7. Подготовка и публикация перваых научных работ в материалах конференций различного статуса.
Дополнительные бонусы для обучающихся в Инновационной лаборатории кафедры русского языка и литературы:
- расширение лингвистического кругозора;
- наличие научных публикаций до помступления в вуз;
- получение дополнительных 10 баллов при поступлении в УГНТУ;
возможность ознакомительных стажировок в ведущих вузах страны.
Инновационная лаборатория - это прежде всего клуб любителей русского языка. Частота заседаний клуба 2 раза в месяц с заданной на учебный год и каникулярное время программой. Заседания проходят в технопарке.
Уровни клуба:
- лекция (цикл лекций), специальные курсы для талантлоивых абитуриентов;
- создание текстов на определенную тему и их презентация в соответствии с заданной аудиторией;
- тематические дискуссии;
- викторины, конкурсы (встраивание в "Битву умов").
Каждое занятие по возможности с применением мультимедийных средств, состоит из нескольких частей.
Допускается командное участие школьников из одного учебного заведения.
Для одаренных студентов, поступивших на первый курс, это возможность решать простейшие исследовательские задачи с зачетом их как экзамена.
Для работы в клубе планируется привлекать ведущих преподавателей других кафедр УГНТУ, а также ведущих специалистов Уфы и России.

 

«Заговори, чтобы я тебя увидел!»

Древнегреческий философ Сократ считал: «Каков человек, такова и его речь». Действительно, речь является визитной карточкой человека в обществе. По ней можно судить о его культуре, духовном и умственном развитии, воспитании. С целью формирования грамотной, красивой, выразительной речи, культуры публичного выступления и создания устойчивого интереса к русскому языку организована работа инновационной лаборатории при кафедре русского языка и литературы факультета общенаучных дисциплин для учащихся  Республиканского инженерного лицея-интерната и студентов 1 – 2 курсов УГНТУ.  
Красивая речь – это не только знание правил и норм русского языка, но и способность аргументированно доказывать свою точку зрения, умение говорить грамотно, убедительно и красиво. На занятиях по русскому языку участники инновационной лаборатории учатся содержательно, грамматически и стилистически правильно выражать свои мысли, обогащают словарный запас, обсуждают актуальные вопросы по самым различным темам: «Билингвизм и современное общество», «Национально-культурное своеобразие речевого этикета», «Язык – мост межкультурной коммуникации», «Секреты успеха ораторской речи» и т.д. Занятия проходят в форме лекции, практического занятия, диспута, дискуссии, ролевой игры, викторины.  Учащиеся на уроках погружаются в мир исторической грамматики, фразеологического многообразия, наблюдают возможности тропов и фигур в речевом оформлении. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности. Вот, что говорят сами участники лаборатории: Артемьева Юлия: «Мне очень понравилось занятие по теме: «Национально-культурное своеобразие языков». Я узнала много нового о национальной специфике русской лексики и языков других народов. Лекция была живая, с огромным количеством интересных примеров. С нетерпением жду следующего занятия». Ибрагимова Земфира: «С удовольствием хожу на занятия по русскому языку. Интересна не только тематика уроков, но и формат, в котором они проходят. Незабываемо было занятие в технопарке в форме диспута, где принимали участие русские и иностранные студенты 1 курса УГНТУ. В непринужденной обстановке за круглым столом мы обсуждали вопрос: «Моя культура и язык лучшие. Своё и чужое». Маликова Нургуль: «Ценность таких занятий огромна. Больше всего мне понравились занятия, посвященные основам ораторского искусства, ведь умение говорить – это великое благо, данное человеку, с помощью которого он может высказывать свои мысли, передавать эмоции, чувства, переживания. К сожалению, не все умеют правильно пользоваться этим благом, часто злоупотребляя им. На занятиях мы узнали о великих ораторах, приемах привлечения внимания аудитории, о том, как должен держать себя оратор, выступая на публике, как строить свое выступление». Сегодня интерес к родному языку становится осознанной необходимостью для многих людей, стремящихся достичь успеха в жизни с помощью профессиональных знаний и навыков.  Высокий уровень речевой культуры – неотъемлемая черта культурного человека. Совершенствовать свою речь – задача каждого из нас.
    
    
    

 - преподавателями кафедры подготовлены студенты к участию во Всероссийской Интернет-олимпиаде по русскому языку; по итогам двух этапов трое студентов УГНТУ стали победителями (1 золотая медаль, 1 серебряная – доц. Ковалева И.Б. и 1 бронзовая – доц. Нурлыгаянова С.Н.);

- стало доброй традицией участие иностранных студентов УГНТУ во Всероссийской олимпиаде по русскому языку как иностранному, которая ежегодно проходит в Российском университете дружбы народов (г. Москва). Как и в предыдущие годы, в 2015 году доцент Сабитова Н.Г. подготовила команду для участия, сопровождала ее в г. Москву и была членом жюри конкурса;

- со студентами-иностранцами 4 курса и магистрантами I и II года обучения был проведен круглый стол на тему «Истощение запасов нефти на планете: миф или реальность» с участием ведущих преподавателей ГНФ: декана ГНФ Хафизова А.Р., заведующих кафедрами А.И. Пономарева, Ф.А. Агзамова, Ю.В. Зейгмана, О.Б. Трушкина (руков. Х.Н. Исмагилова); отрадно отметить, что студенты показали прекрасные знания по обсуждаемой теме, а гости отметили отличное владение иностранными учащимися русским языком;

- 26 апреля 2016 г. состоялась традиционная 67-я научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых УГНТУ, в рамках которой на кафедре работало три секции – «Лингвокультурология», «Актуальные проблемы речевой коммуникации», «Основы ораторского искусства»;  

- преподавателями кафедры опубликованы совреместно со студентами 32 тезисов 66-ой научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых УГНТУ.  


 11 декабря 2019 г. было проведено демонстрационное зачетное занятие по дисциплине «Технологии делового взаимодействия» доцентом кафедры русского языка и литературы Сагитовой Альфирой Фоатовной в группе БПОи-19-01 (Программное обеспечение) факультета автоматизации производственных процессов.

Формат зачета был интересный, нетрадиционный – в виде соревнования двух команд. Несмотря на то, что основным назначением данной формы контроля так же, как и в традиционном зачете, являлось систематизирование и обобщение изученного материала по дисциплине, проходил он весело и оживленно.

Студентам предстояло выполнить различного рода задания: провести кейсы, составить фразеологический портрет начальника, найти и определить тип ошибок, допущенных в речи политиков, подобрать эвфемизмы, заменить жаргонные слова, проанализировать видеоролики из фильмов с целью выявления использованных речевых тактик и приемов и т. д.

Одним из ярких и сложных заданий было последнее, в котором обе команды должны были не только проявить свои умения грамотно составлять публичную речь, но и произнести ее в стиле оратора, представленного в видеоролике. К выполнению такой непростой задачи команды подошли креативно, используя все свои актерские способности.

Были использованы и интерактивные формы обучения – кейс стади, которые способствуют погружению в специфику будущей профессии студентов и оптимальному сочетанию изучения теоретических основ дисциплины с формированием практических навыков в ситуациях, приближенных к реальной жизни. Перед командами стояла задача провести совещание и деловые переговоры, которую они блестяще решили.

Студенты достойно справились со всеми заданиями и продемонстрировали хороший уровень владения теоретическими знаниями и необходимыми практическими навыками эффективного делового общения.

Студенты отметили, что такая нетрадиционная форма проведения зачета способствует снятию излишнего напряжения и созданию доброжелательной атмосферы.
    
     
     

 

  VI. Воспитательная работа на кафедре реализует принцип неразрывного единства образовательной и воспитательной деятельности.

2015/2016 учебный год был насыщенным, творческим и плодотворным. Все запланированные аудиторные и внеаудиторные мероприятия прошли на высоком уровне. К кафедральным и университским мероприятиям привлекались студенты технических специальностей, иностранные студенты и слушатели школы русского языка.

1. 28 января 2016 г. прошел заключительный этап V Международного онлайн-фестиваля дружбы «В мире русской литературы…» (МГУ, г. Москва), в котором приняли участие иностранные студенты. По результатам 3 этапов конкурса: победителями стали Фвангмун Бесан Гвана и Пермананди Юсуф (руков. доц. Х.Н. Исмагилова), призером конкурса стал Гама Николау (руков. доц. Л.А. Самохина), Лауреатом конкурса стал Чи Линьхуа (руков. проф. А.К. Сулейманова). Победа наших студентов была отмечена Благодарственным письмом ректора МГУ на имя ректора УГНТУ Р.Н. Бахтизина и преподавателей, подготовивших студентов. А сами студенты были награждены дипломами.

2. Республиканский фестиваль поэзии, проводившийся газетой «Истоки», где Самба Махюс Дьевей (гр.БТК-15-01) прочел свои стихи о маме, молодости и любви (руков. проф. Набиева Н.Г);

3. Подготовка студента к участию в Республиканском литературном конкурсе авторских стихов «Золотое перо» (Моисеенко Т., БМТ-14.04; руков. доц. Ковалева И.Б.);

4. Участие слушателей школы русского языка 28 апреля 2016 года в вебинаре между иностранными студентами подготовительных отделений высших учебных заведений Национального Консорциума минерально-сырьевых вузов (руков. проф. А.К. Сулейманова, доц. Х.Н. Исмагилова, доц. Л.А. Самохина). Вебинар прошел в формате живого общения студентов подготовительных факультетов Ухтинского государственного технического университета, Тюменского нефтегазового университета и учащихся школы русского языка (ШРЯ) УГНТУ в результате которого слушатели подготовительных факультетов других городов отметили очень хорошую лингвистическую подготовк наших учащихся.

5. Подготовка участников фестиваля интернационального искусства «Навруз» в УГНТУ.

5. В I городском вечере восточной поэзии приняли участие слушатели школы русского языка Ли Чунь, Лю Ицюнь, Кэ Пен, Джан Муий (руков. Доц. Х.Н. Исмагилова). Все стажеры были отмечены дипломами.

6. В год 70-летия Великой Победы кафедра продолжила воспитательную работу. «Дорогами войны», «Никто не забыт, ничто не забыт», «Мир Планете, мир семье!» – под такими названиями прошли уроки мужества в разных группах студентов технических специальностей.

7. Прекрасно были подготовлены юбилейные мероприятия нашей кафедры: праздничный концерт, подготовленный Х.Н. Исмагиловой на высоком уровне, беседы в группах студентов.

8. Под руководством преподавателей кафедры иностранные учащиеся приняли участие в передачах БСТ «Россия-Китай» (ответств. А.К. Сулейманова, Х.Н. Исмагилова) и по Россия-1 Башкортостан (ответств. Х.Н. Исмагилова).

9. 21 мая 2016 года планируется поездка в село Николо-Березовка на праздник Никола Вешний, проходящий в рамках празднования Дней славянской культуры и письменности.

Преподаватели стараются разнообразить формы проведения воспитательных мероприятий. С целью подготовки профессионально и культурно ориентированной личности в 2015/2016 учебном году организованы и проведены:

10. Лекции-беседы нравственно-этического содержания: «Память: прошлое, настоящее, будущее», «Береги свой язык», «Учись учиться», «Дорогами войны», «Коммуникативные основы патриотизма. К 70-летию Победы в ВОВ», «Национальные традиции моего народа», «Моя специальность в топливно-энергетическом комплексе моей страны», «Блокада Ленинграда», «Праздник со слезами на глазах», «Мама лучшая на свете!» и др.

11. Тематические уроки: «России великая судьба», «Мы этой памяти верны», «Мы дети одной планеты», «Великий и могучий русский язык», «Музеи Москвы», «Никола Вешний» – ко Дню славянской письменности и культуры, «О городе Петра», «Фразеология в русской разговорной речи», «Золотое кольцо России», «Трудными дорогами к победе», «О деловом общении как неотъемлемой части профессиональной культуры».

12. Экскурсии в музеи города: Нестерова, Боевой славы, Национальный и др.; посещение международных и российских выставок, например «Нефть. Газ. Технологии».    

Проведение всех этих мероприятий способствует совершенствованию коммуникативной компетенции иностранных учащихся, показывает достойное место культуры России в мировом культурном пространстве, а также создает благоприятный имидж УГНТУ в глазах иностранных студентов.   

VII. Материально-техническая база кафедры. За отчетный период на кафедру приобретен компьютер, необходимое количество катриджей и тонеров. В настоящее время на кафедре 9 компьютеров, преподаватели имеют доступ с рабочего места в локальную сеть и Интернет, 7 принтеров, 3сканера, 3 ксерокса, 1 мультимедиапроектора.    

VIII. Организационно-методическая работа. Заведовала кафедрой в соответствии с решением Ученого Совета и приказом ректора. Осуществляла организационно-методическую работу на кафедре русского языка и литературы в соответствии с функциональными обязаностями заведующего кафедрой.    

ХI. Профориентационная работа 

- 19 января 2016 г. проф. Набиева Н.Г. выступила с лекцией об УГНТУ на ежегодной научно-практической конференции «Интеллект будущего» (МАОУ СОШ № 17, г. Белебей);    

- 26 марта 2016 г. доц. Фефелова Г.Г. выступила с лекцией об УГНТУ на Всероссийской научно-практической конференции обучающихся общеобразовательных школ, гизназий, лицеев, студенто вузов и колледжей (Бирский филиал БашГУ, г. Бирск).  

В течение 2017/2018 учебного года на площадке базовой кафедры ФОНД «Интерактивные технологии гуманитарного и инженерного обучения», располагающейся на ВДНХ-ЭКСПО РБ при экспозиции «Россия – моя история», успешно проводятся занятия по дисциплине «Речевая коммуникация» под руководством доцентов кафедры русского языка и литературы Л.А. Ивановой и Н.Г. Сабитовой в группах АСИ и ГНФ.

Цель занятий – поддержание и развитие традиций многонациональной культуры нашей страны, сохранение русской словесности и русского литературного языка, приобщение молодого поколения к ценностям отечественной культуры, создание условий для формирования духовно-нравственного, творческого будущего специалиста.

Задачами занятий являются: формирование умений построения письменного монологического высказывания репродуктивно-продуктивного характера в соответствии с заданной коммуникативной установкой; формирование умений построения устного монологического высказывания репродуктивно-продуктивного характера в соответствии с заданной коммуникативной установкой; представление презентационного проекта в рамках проблематики занятий, сопровождающегося монологическим высказыванием; формирование умений публичного выступления в дискуссиях по проблематике занятий; применение компетенций речевой коммуникации в общекультурном и учебно-профессиональном дискурсах.

            Проблематика занятий: 1. История возникновения и развития русского языка. 2. Основоположники русского языка. 3. Русские ученые-лингвисты Х1Х века. 4. Русские ученые-лингвисты ХХ века. 5. Русские писатели о языке. 6. Русский характер в поговорках и пословицах. 7. Интернет-общение: особенности языка и речи.

      

    • Перечень преподаваемых дисциплин

В рамках преподавательской деятельности кафедра охватывает все направления, специальности и специализации, по которым университет ведет образовательный процесс, в том числе и по подготовке специалистов высшей квалификации.

В рамках основного образовательного процесса преподаются следующие дисциплины: «Русский язык как иностранный», «Русский язык и культура речи», «История мировой литературы», «Практикум по современному русскому языку», «Стилистика и литературное редактирование», «Риторика и основы ораторского искусства», «Делопроизводство», «Документирование управленческой деятельности», «Культура устной и письменной речи», «Русский язык для делового человека», «Теория и практика связей с общественностью (раздел «PR-документы»), «Речевая коммуникация».

Кафедра осуществляет свою деятельность по программам довузовской подготовки и послевузовского повышения квалификации, в соответствии с государственными образовательными стандартами соответствующих направлений.

В системе ЦДО и ИДПО трудятся преподаватели кафедры проф. Н.Г. Набиева, проф. А.К. Сулейманова, доц. Л.А. Иванова, доц. Х.Н. Исмагилова, доц. И.Б. Ковалева, доц. Л.А. Самохина. В данной системе образования преподаются такие дисциплины, как «Культура устной и письменной речи», «Русский язык как иностранный», «Русский язык для делового человека», «Тренинг профессионально-ориентированной риторики, дискуссий и общения», «Стилистика и культура речи».

    Научно-исследовательская деятельность

 Научно-исследовательская работа кафедры ведётся в рамках общеуниверситетского плана НИР по теме «Организация и планирование учебного процесса по иностранному языку в неязыковом вузе» и по ряду инициативных тем. Итогом научных исследований преподавателей кафедры явились диссертационные работы, защищённые преподавателями кафедры на специализированных советах университетов городов Уфы, Волгограда, Екатеринбурга в разные годы существования кафедры.

 
На кафедре функционирует научно-методический семинар по актуальным проблемам филологии.
 
С 4 по 8 октября 2016 года в столице Татарстана Казани прошел У Конгресс российского общества преподавателей русского языка и литературы по теме "Динамика языковых и культурных процессов в современной России", в котором приняла участие заведующая кафедрой РЯЛ профессор А.К. Сулейманова.  Среди  537 участников  из 58 городов России  школьные и вузовские педагоги, методисты, ученые, культурологи, представители федеральных и региональных органов власти, издательских домов и др. Торжественная церемония открытия и пленарное заседание открылось с участием Президента Республики Татарстан Р. Минниханова в ТРК "Корстон". Оргкомитет мероприятия возглавил Премьер-министр РТ И. Халиков и Президент Российской академии образования и Российского общества преподавателей русского языка и литературы, член президиума Совета при Президенте РФ по русскому языку Л. Вербицкая.
 
Работа Конгресса осуществлялась по шести направлениям: "русский язык: актуальные аспекты исследования"; "русский язык и языки народов России: взаимосвязь и взаимовлияние"; "русская литература в современном мире"; "русский язык в системе общего и дополнительного образования России"; "русский язык в системе высшего образования и курсового обучения", "русский язык как иностранный в России и за рубежом".

      


18 ноября 2016 года стали известны имена победителей Международного профессионального конкурса преподавателей вузов (в рамках требований ФГОС), прошедшего в октября 2016 г. в Москве. Он прошел под эгидой Федерального проекта "Наука и образование", Международного центра научно-исследовательских проектов (МЦНИП) и проекта "Интеллектуальное развитие молодых ученых". Преподаватели кафедры русского языка и литературы УГНТУ проф. Н.Г. Набиева и доц. И.Б. Ковалева завоевали 1-е место в номинации "Учебно-методический комплекс дисциплины-2016" по направлению  - филологические науки за УМК по речевой коммуникации.
Поздравляем победителей и желаем им дальнейших творческих успехов !


 
Академическая мобильность
 
1. В рамках академической мобильности ведущих профессоров вузов России кафедра русского языка и литературы УГНТУ пригласила заведующего кафедрой современного русского языкознания Башкирского государственного университета доктора филологических наук профессора В.Р. Тимирханова, который прочел цикл лекций на тему «Русское онтологическое учение о языке: истоки и смыслы», посвященных современным проблемам лингвистики и провел мастер-класс по лингвистическому анализу художественного текста. Они вызвали интерес не только у студентов гуманитарного факультета, но и технических специальностей. После выступления мы побеседовали с известным лингвистом и задали ему несколько вопросов.

– Валентин Рахимович, в чем заключается актуальность проблемы онтологии языка в наши дни?

– Вопрос о природе языка всегда волновал научную мысль. Долгое время центром дискуссий оставалась полемика между номиналистами и реалистами о том, как происходит именование вещей – «по природе» или «по установлению», в силу определенного соглашения; ученых особенно интересовала природа общих понятий, или «универсалий», и их отношение к конкретным вещам и к языку.

Русская онтология слова возникла в эпоху Серебряного века в результате кризиса науки и под влиянием провославного мировоззрения. Она сформировалась в трудах П.А. Флоренского, С.Н Булгакова и А.Ф. Лосева. Сейчас это перспективная и развивающаяся область исследования, в ее рамках ставятся многие актуальные проблемы общего языкознания, особенно вопрос о сущности номинативной функции языка как тесно связанной с его коммуникативной и когнитивно-познавательной функциями. Эта связь проявляется особенно наглядно в процессе возникновения нового наименования как нового языкового знака.

– Эта проблема достаточно давно возникла в науке?

– Истоки теоретической онтологии относятся ко времени античности как теория именования, т. е. обозначения языковыми средствами явлений реального мира. Термин «онтология» (греч. ontos – сущее и logos – наука о бытии) введен в обиход науки в 17 в. немецким философом и логиком Гоклением, но понятие о сущем встречается уже в трудах Аристотеля, под которым греческий мыслитель понимал учение об общих закономерностях бытия.

– Иными словами, это понятие злободневно и принципиально не только для лингвистики, но и для других наук?

– Совершенно верно, в современной науке онтология вновь возрождается как философское учение о бытии, его основах, принципах, структуре и закономерностях. Она связана с историей, этнографией, археологией, географией, астрономией, расширяет свои связи с геологией, геоморфологией и другими научными областями.

– Вы преподаете в классическом вузе на филологическом факультете, студенты которого – будущие филологи, преподаватели русского языка и литературы, то есть это аудитория, увлеченная языком, литературой. Не можем не спросить: каково Ваше впечатление о сегодняшних слушателях, среди которых были и гуманитарии и «технари»?

– Конечно, всегда легче общаться с гомогенной аудиторией, т. е. одинаковой по возрасту, а главное – по уровню подготовленности и интереса к восприятию научной информации. Но я могу сказать, что студенты УГНТУ, присутствовавшие на лекции, проявили неподдельное внимание к излагаемым мною проблемам, что лишний раз убеждает, что они универсальны и имеют место быть не только в гуманитарных, но и естественных науках.

– Благодарим Вас за интересную лекцию и познавательную беседу.

     

   2. В рамках академической мобильности ведущих профессоров вузов России кафедра русского языка и литературы УГНТУ пригласила  доктора филологических наук профессора кафедры современного русского языкознания Башкирского государственного университета К.З. Закирьянова , который прочел цикл лекций на тему «Русский язык и культура речи", посвященных современным проблемам  русского языка и культуры речи и провел мастер-класс по соответствующей тематике.

Опубликованные научные и научно-методические труды

Шаймиев В.А. Многочленные сложные предложения в современном русском языке. Составление структурных схем: учебное пособие. – Уфа: РИО БГУ, 1995. – 80 с.
Категория отношения в языке /Р.М. Гайсина, И.А. Захарова, Л.И. Иванова, А.Е. Родионова, Л.А. Самохина. – Уфа, 1997. – 174 с.
Шаймиев В.А. Краткий словарь-справочник современных лингвистических терминов. – СПб: Изд-во РПГУ им. А.И Герцена, 1999. – 234 с.
Шаймиев В.А. Опыт словаря прагматико-дискурсивных предикатов научного текста. – Бирск: РИО БирГПИ, 2001. – 87 с.
Самохина Л.А. Функционально-семантическая парадигма терминов в современном русском языке: Монография /Научный редактор Р.М. Гайсина. Уфа: Восточный университет, 2001. – 186 с.
Языковая личность: Лингвокультурология. Лингводидактика. Лексикография / Л.Г. Саяхова, В.В. Воробьев, А.К. Сулейманова и др. – Уфа: БГУ, 2001. – 270 с.
Шаймиев В.А. Краткий лингвистический словарь-справочник в цитатах (справочное издание). – Уфа: РИО БГУ, 2003. – 164 с.
Сулейманова А.К. Терминологическая лексика в дискурсе специалиста: Монография / А.К. Сулейманова. – Уфа: РИО БашГУ, 2003. – 98 с.
Исмагилова Х.Н. Русско-башкирский учебный функционально-ситуативный словарь (сфера «видеть») / Т.А. Кильдибекова, Г.В. Гафарова, Х.Н. Исмагилова. – Уфа: РИО БашГУ, 2004. – 94 с.
Русско-башкирский учебный функционально-ситуативный словарь / Г.Ф. Гафарова, Х.Н. Исмагилова, Т.А. Кильдибекова, М.Г. Усманова. – Уфа: Министерство образования РБ, 2004. – 178 с.
Сулейманова А.К. Терминосистема нефтяного дела и ее функционирование в дискурсе специалиста / А.К. Сулейманова. – Уфа: РИО БашГУ, 2005. – 204 с.
Шаймиев В.А., Сергеева Л.А., Хисамова Г.Г., Яковлева Е.А. Антропосфера дискурса: монография / АН РБ, отдел-е социальных и гуманитарных наук. – Уфа: Гилем, 2007. – 252 с.
Исмагилова Х.Н. Обучение письму. Официально-деловой стиль речи: Учеб. пособие / Под ред. Н.Г. Вильдановой. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2007. – 100 с.
Нурлыгаянова С.Н. Риторика и основы красноречия: учебное пособие / С.Н. Нурлыгаянова, А.К. Сулейманова. – Уфа: УГНТУ, 2007. – 165 стр.
Русский язык в поликультурной среде: лингводидактические и социокульутрные проблемы высшего образования: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной Году русского языка и 450-летию добровольного присоединения Башкортостана к России 22-23 марта 2007 г. / Редкол.: Н.Г. Вильданова и др. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2007. – 398 с.
Русско-башкирский учебный функционально-ситуативный словарь / Г.Ф. Гафарова, Х.Н. 
Исмагилова, Т.А. Кильдибекова, М.Г. Усманова, И.М. Миниярова. – Уфа: Китап, 2007. – 102. с.
Исмагилова Х.Н. Обучение письму. Официально-деловой стиль речи: Делопроизводство: Учеб. пособие / Под ред. Н.Г. Вильдановой. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2008. – 140 с.
Практикум по современному русскому языку: Учеб. пособие / Н.Г. Вильданова, Л.А. Иванова, С.Н. Нурлыгаянова, Л.А. Самохина, А.К. Сулейманова. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2008. – 238 с.
Вильданова Н.Г. Учебно-методический комплекс по русскому языку и культуре речи. Часть 1. – Уфа, 2009. 
Иванова Л.А., Нурлыгянова С.Н., Самохина Л.А., Сулейманова А.К. Стилистика русского языка  и литературное редактирование: Учеб. пособие. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2009. – 227 с.
Исмагилова Х.Н., Ковалева И.Б. Русский язык и культура речи в техническом вузе. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2009. – 258 с.
Исмагилова Х.Н., Ковалева И.Б. Слушаем. Понимаем. Говорим: Учеб. пособие. – Уфа: Изд-во УГНТУ,  2010. – 221 с.
Самохина Л.А., Тимирханов В.Р. Стилистика русского языка: Учебник. – Уфа: Изд-во БГПУ им. М. Акмуллы, 2010. – 348 с.
Вильданова Н.Г., Сулейманова А.К. Учебно-методический комплекс дисциплины «Речевая коммуникация» для студентов заочной формы обучения. В 2 ч Часть 1: Теоретические основы. Методические указания для студентов. Материалы для самостоятельной работы студентов-заочников. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2012.
Вильданова Н.Г., Сулейманова А.К. Учебно-методический комплекс дисциплины «Речевая коммуникация» для студентов заочной формы обучения. В 2 ч Часть П: Контрольно-измерительные материалы для самостоятельной работы студентов-заочников. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2012.
Сабитова Н.Г., Сулейманова А.К. Мой Башкортостан: учебный комплекс. – Уфа: БИСТ (филиал) ОУП ВПО «АТиСО», 2012. – 304 с., с иллюстрациями.
Иванова Л.А., Самохина Л.А., Сулейманова А.К. Стилистика русского языка и литературное редактирование: лингвистика текста: учеб. пособие. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2012.
Ковалева И.Б. Языковая репрезентация «человека телесного» в художественной прозе В.М. Шукшина: монография. – Уфа, 2013. – 157 с.
Шаймиев В.А., Сергеева Л.А., Хисамова Г.Г. Художественный текст: функционально-коммуникативный аспект исследования: монография. – М.: Изд-во МГОУ, 2014. – 204 с.
Вильданова Н.Г., Ковалева И.Б., Исмагилова Х.Н. Речевая коммуникация: Теория // Учебное пособие. – Уфа: РИЦ УГНТУ, 2014. – 246 с.
Функционально-когнитивный словарь русского языка: Языковая картина мира / Под общей редакцией проф. Т.А. Кильдибековой. – М.: «Гнозис», 2013. – 676 с. Авторы-составители: Т.А. Кильдибекова, Г.В. Гафарова, Х.Н. Исмагилова, Г.Ф. Хакимова, С.З. Анохина, Л.П. Колоколова, Э.М. Миргаязова, Д.А. Юлдашева.
Набиева Н.Г., Ковалева И.Б. Учебно-методическое пособие по русскому языку. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2014. – 83 с. 
Сулейманова А.К., Ф.Г. Фаткуллина, Л.А. Самохина. Стилистика текста. Теория и практика: учебное пособие. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. – 312 с. Допущено УМО по классическому университетскому образованию для студентов высших учебных заведений в качестве учебного пособия по направлению подготовки 032700 – «Филология».
Воробьев В.В., Сулейманова А.К., Фаткуллина Ф.Г., Хайруллина Р.Х. Отражение национальной языковой картины мира в реалиях Башкортостана: монография. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. – 208 с.
Набиева Н.Г. Нефтегазовое дело по-русски: Учебно-методическое пособие. – Уфа : Издательство УГНТУ, 2015. – 211 с.
Исмагилова Х.Н., Сулейманова А.К. Культура общения и письма: учеб. пособие для студентов-иностранцев старших курсов, магистрантов и аспирантов : Учебное пособие. – Уфа. РИЦ. изд-во УГНТУ, 2015. – 248 с.

Сулейманова А.К.Воробьев В.В., Морозкина Е.А., Фаткуллина Ф.Г. Словарь тюркизмов: история и современность (в рамках поддержанного гранта РГНФ). -
Уфа: РИЦ БашГУ, 2015.
Сулейманова А.К., Фаткуллина Ф.Г. Тюркизмы в русской лингвокультуре // современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2;URL: htpp://www.science-education.ru/122-20435 (дата обращения: 10.07.2015) (ВАК).
Исмагилова Х.Н., Гафарова Г.Ф. Репрезентация перцептивного образа в языковой картине мира (на примере модусов перцепции "цвет" и "свет" по произведениям военной тематики). - Вестник Башкирского государственного университета. - Уфа. - 2015. - Т. 20. - № 3. - С. 1047-1049.
Сулейманова А.К., Фаткуллина Ф., Морозкина Е.
Modern Higher Education: Problems and Perspectives.

Modern Higher Education: Problems and Perspectives // Procedia - Social and Behavioral Sciences (2015) // http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815061170 (Web of Science)
Ковалева И.Б. Обучение письменной речи на начальном этапе: Учебное пособие. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. 

Иванова Л.А., Хуан Симэн, Самохина Л.А. Исследование структуры диалоговой речи (на материале русских фильмов) / Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе: материалы Международной научно-практической конференции (28-29 января 2016 года)/ Под общ. ред. А.К. Сулеймановой. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. – 238 с. – С. 213-218.

 Иванова Л.А., Самохина Л.А.Сопоставление семантики прилагательного красный в русском и китайском языках при преподавании РКИ / Жанр. Стиль. Образ: Актуальные вопросы современной филологии: межвузовский сборник статей с международным участием / науч. ред. Д.Н. Черниговский, отв. ред. О.В. Редькина. – Киров, 2016. – 274 с. – С. 209-216. 

Иванова Л.А., Хуан Симэн, Самохина Л.А. Исследование глобальной структуры диалога на материале русских фильмов / Жанр. Стиль. Образ: Актуальные вопросы современной филологии: межвузовский сборник статей с международным участием / науч. ред. Д.Н. Черниговский, отв. ред. О.В. Редькина. – Киров, 2016. – 274 с. 

Иванова Л.А., Самохина Л.А., Сулейманова А.К. Тексты военной тематики в преподавании дисциплин гуманитарного профиля в техническом вузе / Современный PR: теория, практика, образование: сб. материалов Х Международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. – 117 с. – С. 95-101. 

Иванова Л.А., Самохина Л.А. Культурные коннотации в символике красного цвета в преподавании РКИ / Актуальные проблемы технических, естественных и гуманитарных наук: материалы Международной научно-технической конференции. – Уфа: ИП Верко «Печатный домъ», 2016. – Вып. 10. – С. 72-74. 

Иванова Л.А., Самохина Л.А. Значение красного цвета в культурной традиции разных народов /Жанр. Стиль. Образ: Актуальные вопросы современной филологии: межвузовский сборник статей с международным участием/ науч. ред. Д.Н. Черниговский, отв. ред. О.В. Редькина. – Киров, 2017. – 163 с. С. 90-96. 

Иванова Л.А., Самохина Л.А. Хромосистемы в культурных парадигмах разных народов (на примере красного цвета)» / Перекресток культур: межкультурный диалог и сотрудничество на евразийском пространстве. Евразийский гуманитарный форум: Материалы Международной научно-практической конференции (г. Уфа, 28 мая 2016 г.). – Уфа: Скиф, 2017. – 320 с. – С. 201-203. 

Иванова Л.А., Самохина Л.А., Васильченко Н.А. Культурологический аспект обучения русскому языку как иностранному: материалы / Актуальные проблемы Методики преподавания русского языка как иностранного [Эл. сборник]: материалы III Международной научно-практической конференции; г. Уфа, 11 мая 2017 г. / отв. ред. канд. филол. наук, доцент О. С. Тарасенко. – Уфа: Уфимский ЮИ МВД России, 2017. – 229 с. – С. 83-89. 

Иванова Л.А., Самохина Л.А. Лингвистическая репрезентация понятия мир как элемента русской концептосферы / Мир Востока и Мир Запада: история, проблемы и перспективы: сборник научных статей и материалов Международной научно-практической конференции, 30 марта 2017 г. / редкол.: С.Д. Галиуллина (отв. редактор), Б.Д. Нуриев (отв. редактор) и др. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2017. – 256 с. – С. С. 183-189. 

Иванова Л.А., Самохина Л.А., Сулейманова А.К. Электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Стилистика и литературное редактирование». Теоретические основы. Методические указания для студентов. Материалы для самостоятельной работы студентов. – Ч. 1.Уфа: Изд-во УГНТУ, 2017. – 390 с. 

Исмагилова Х.Н. Общение как среда обитания человека. / Актуальные проблемы современного языкознания: материалы Международной научно-практической конференции (24-25 ноября 2016 г.). – Сумгаит: Сумгаитский ГУ. – 2016 – 376 с. – С. 360-361. 

Исмагилова Х.Н. Концептуализация мира в языковом сознании носителей китайского и русского языков / Актуальные проблемы русской и сопоставительной филологии: теория и практика: материалы Международной научно-практической конференции. – Уфа: Изд-во БГУ, 2016. – 524 с. – С. 213-218. 

Исмагилова Х.Н. От искусного владения богатствами литературного языка к культуре общества / Актуальные проблемы русской и сопоставительной филологии: теория и практика: материалы Международной научно-практической конференции. – Уфа: Изд-во БГУ, 2016. – 524 с. – С. 213-218. 

Исмагилова Х.Н. Формирование способности к межкультурной коммуникации в процессе изучения русского языка и усвоения внеязыковой информации. / Русский языки русская литература в поликультурном пространстве XXI века: теория и практика, проблемы и решения: материалы Международной научно-практической конференции. – Киров: Изд-во ВятГУ, 2016. 

Исмагилова Х.Н. Способы организации обучения в развитии коммуникативно-познавательных потребностей иностранных учащихся / Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории: Сборник научных статей участников XV Международной научно-практической конференции. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – 367 с. – С. 109 – 113. 

Исмагилова Х.Н. Функциональное назначение и концептуальное содержание языковых единиц восприятия и репрезентация их в языке (на примере осязательного восприятия) / Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе: материалы Международной научно-практической конференции / под общ. ред. А.К. Сулеймановой. – Уфа: изд-во УГНТУ, 2016. – 238 с. – С. 93-98. 

Исмагилова Х.Н., Хакимова Г.Ф. Проблемы сочетаемости слов в функционально-когнитивном словаре (на примере сферы зрительно-слухового восприятия) / Актуальные проблемы теоретической и прикладной филологии: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 35-летию кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов / отв. ред. А.Р. Мухтаруллина. – Уфа: РицБашГУ, 2017. – 324 с. – С. 120-128. 

Ковалева И.Б.  «Портрет» невербального поведения героинь в произведениях В.М. Шукшина / Актуальные проблемы современного языкознания: Материалы Международной научной конференции. – Сумгаит, 2016. – С. 258-260. 

Ковалева И.Б., Вильданова Н.Г., Исхакова Г.И. Познаем философию вместе: учебное пособие по обучению языку общественно-политической сферы для иностранных студентов, магистрантов и аспирантов направления подготовки «Нефтегазовое дело». – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. – 152 с.

Набиева Н.Г., Имаева Э.Ш. Целесообразная и грамотная речь как залог эффективного общения. / Проблемы современного педагогического образования. – Ялта: Изд-во: Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского», 2017, № 54-3. – С. 17-24. 

Набиева Н.Г., Имаева Э.Ш., Зубкова О.Е., Исмагилов М.Р. Психолого-педагогические особенности преподавания общетехнических дисциплин в современной высшей школе Проблемы современного педагогического образования. – Ялта: Изд-во: Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», 2017,

№ 54-4. – С. 22-30. 

Набиева Н.Г., Имаева Э.Ш., Зубкова О.Е., Исмагилов М.Р. Междисциплинарные связи как фактор интенсификации учебного процесса в современной высшей школе. / Проблемы современного педагогического образования. – Ялта: Изд-во: Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», 2017, № 55-4
. – С. 211-217. 

Набиева Н.Г., Имаева Э.Ш. Грамотное письмо как показатель общей и речевой культуры личности. / Государство будущего: актуальные проблемы социально-экономического и политико-правового развития. Материалы III Международной научно-практической конференции. Уфа: УГНТУ, 2016. – С. 100-104. 

Сабитова Н.Г. Поэтическое слово в нефилологической аудитории в аспекте преподавания русского как иностранного. / Актуальные проблемы современного языкознания: Материалы Международной научной конференции. – Сумгаит, 2016. – С. 263-264. 

Сабитова Н.Г., Сулейманова А.К. Феномен Пушкина в зарубежной критике ХІХ в. / Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе: Материалы ІV Международной научно-практической конференции. – Уфа: УГНТУ, 2016. С. 155-160. 

Сагитова А.Ф., Хайруллина Р.Х. Фоновые знания как основа декодирования смысла в жанре загадки. / Успехи современной науки и образования, 2017. – Том 4, № 2. – С. 142 – 144. 

Сагитова А.Ф., Мамалимова Р.А. Аспекты изучения лексического значения слова в языкознании / Теоретические и практические проблемы развития современной гуманитарной науки: Материалы III Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и молодых ученых 10-11 апреля 2017 г. Уфа: Изд. РИЦ БашГУ, 2016. – C. 143-146. 

Сагитова А.Ф., Мамалимова Р.А. Денотативный и коннотативный компоненты как основа формирования лексического значения слова (на примере лексических единиц тематической группы «Фауна» / Гуманистическое наследие  просветителей народов Евразии в культуре и образовании: Материалы XI Международной научно-практической конференции 15 декабря 2016. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2017. – C 112-117. 

Самохина Л.А., Тимирханов В.Р. Научный регистр речи: история и новации. / Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе: материалы Международной научно-практической конференции (28-29 января 2016 года)/ Под общ. ред. А.К. Сулеймановой. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. – 238 с. – С. 187-194. 

Самохина Л.А., Тимирханов В.Р. Актуальные тенденции описания научного регистра речи (на примере категории интертекстуальности) – Статья ВАК. / Вестник Челябинского государственного университета. – 2017. – № 3 (399). –С. 121-125. 

Сулейманова А.К., Зиятдинова Е.В. Особенности представления концепта «Интеллигенция» в индивидуально-авторской картине мира А.П. Чехова. / Филологические науки. Вопросы теории и практики. № 10 (64). 2016. Часть 3. С.152-156. 

Сулейманова А.К. Terminological Multifaceted Educational Dictionary of Active Type as a Possible Way of Special Discourse Presentation. / International journal of environmental & Science education. – 2016, VOL. 11, NO. 17. – С. 10081-10089. (соавторыF. Fatkullina, E. Morozkina, R. Hairullina). 

Сулейманова А.К. Лексика профессиональной сферы / Актуальные проблемы современного языкознания: материалы Международной научно-практической конференции – Сумгаит: Сумгаитский государственный университет, 2016. – С. 126-127. 

Сулейманова А.К. Антропонимическое пространство терминологической системы нефтяного дела / Динамика языковых и культурных процессов в современной России [Электронный ресурс]. – Вып. 5. Материалы V Конгресса РОПРЯЛ (г. Казань, 4–8 октября 2016 года). – СПб.: РОПРЯЛ, 2016. – С. 487-490. 

Сулейманова А.К. Отражение региональной картины мира в топонимике края / Региональная картина мира в языковой концептуализации: динамика культурных смыслов: сб. научных трудов. – Казань: Изд-во Казан. Ун-та, 2016. – С. 203-210. 

Сулейманова А.К. К определению понятия «дискурс» / Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе: Материалы ІV Международной научно-практической конференции. – Уфа: УГНТУ, 2016. – С. 178-183. 

Сулейманова А.К., Кукасова Д.Г. Терминологическая суть специальной единицы / Славянские этносы, языки и культуры в современном мире: материалы III Международной научно-практической конференции «Славянские этносы, языки и культуры в современном мире». – Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. – С. 97-102. 

Сулейманова А.К. Процессы кодирования и декодирования профессиональной информации в терминологической номинации / Межкультурная ↔ интракультурная коммуникация: теория и практика обучения и перевода: материалы V Международной научно-методической конференции (г.Уфа, 1-2 декабря 2016 г.). – Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. – С. 283-288. 

Сулейманова А.К. Терминологический словарь в системе учебных пособий по русскому языку как иностранному / Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе: Материалы ІV Международной научно-практической конференции. – Уфа: УГНТУ, 2016. – С. 183-187. 

Сулейманова А.К. Семантическая классификация регионального топонимикона / Актуальные проблемы русской и сопоставительной филологии: теория и практика: материалы Международной научно-практической конференции. – Уфа: РИНЦ БашГУ, 2016. С. 392-397. 

Сулейманова А.К. Метафорическая номинация в языке науки: терминологическое и реальное значения / Актуальные проблемы русской и сопоставительной филологии: теория и практика: материалы Международной научно-практической конференции. – Уфа: РИНЦ БашГУ, 2016. С. 388-392. 

Сулейманова А.К. Роль терминологического словаря в формировании профессиональной компетенции студентов-иностранцев / Межкультурная ↔ интракультурная коммуникация: теория и практика обучения: Материалы IV Международной научно-методической конференции. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. С. 376-381. 

Сулейманова А.К., Фаткуллина Ф.Г. Проблемы и перспективы развития российских вузов в современном образовательном пространстве / Модернизация высшего образования в России: опыт истории и векторы развития: материалы Международной научно-практической конференции. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. Ч.2. С. 172-177. 

Сулейманова А.К. Учебный терминологический словарь как важный компонент в системе преподавания русского языка как иностранного / Модернизация высшего образования в России: опыт истории и векторы развития: материалы Международной научно-практической конференции. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. Ч. 2. С. 167-172. 

Фефелова Г.Г. Композиционные и структурные характеристики текста анекдота. / Вестник Башкирского университета. – Уфа, 2016. – Т.21, № 3. С. 768-771. 

Фефелова Г.Г. Языковые средства выражения комического в юмористическом дискурсе. / Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2016. № 9 (63): в 3-х ч. Ч. 2. – С. 170-173. 

Фефелова Г.Г. Понятие «гротеск» в гуманитарных науках. / Успехи современной науки и образования. - Белгород, 2017, Т. 4, № 2. – С. 96-98. 

Фефелова Г.Г. Зевгма в произведениях А.П. Чехова. / Успехи современной науки и образования. – Белгород, 2017, Т. 3, № 3. С. – 66-67. 

Фефелова Г.Г. Прецедентные имена в дискурсе анекдота. / Materials of the XIII International scientific and practical Conference «Trends of modern science - 2017»,Volume 2: Music and life. History. Philological sciences. Political science. Sheffield. Science and education LTD – 76 p. – С. 3-5. 

Фефелова Г.Г. Понятия «текст» и «дискурс» в современной лингвистике. / Актуальные проблемы современного языкознания: материалы Международной научной конференции. ­ Сумгаит: Сумгаитский государственный университет, 2016. – C. 127-128. 

Фефелова Г.Г. Дискурс как единица лингвокультурологии. / Современные тенденции развития науки и технологий. Белгород: АПНИ, 2016, № 5-6. – С. 83-86. 

Фефелова Г.Г. К вопросу о коммуникативной подготовке современного студента. / Человек. Культура. Общество: научно- практический семинар. 29 апреля 2016 БашГУ. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. – С. 316-319. 

Фефелова Г.Г. К вопросу о коммуникативной подготовке современного студента. / Человек. Культура. Общество: научно практический семинар. 29 апреля 2016 БашГУ. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. – С. 316-319. 

Фефелова Г.Г. Лингвострановедческий компонент как элемент диалога культур в процессе обучения русскому языку как иностранному. / На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. Материалы I Международной НПК «Русский язык и русская литература в поликультурном пространстве XXI века» 27–29 апреля г. Киров, 2016 г. – № 2–3 (8). – С. 182-186. 

Фефелова Г.Г., Фаткуллина Ф.Г. Анекдот как составляющая юмористического дискурса. / Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии. сб. ст. по материалам LII междунар. науч.-практ. конф. – № 9 (48). – М.: Изд-во «Интернаука», 2016. – С. 102-107. 

Фефелова Г.Г. Фразеологизация как основа каламбура в юмористическом дискурсе. / Международная НПК «Славянские этносы, языки и культуры в современном мире», посвящённая памяти профессора Л. М. Васильева и профессора М. Г. Хайруллиной (г. Уфа, 8-9 декабря 2016 г.) – Уфа РИЦ БашГУ, 2016. – С. 110-113. 

Фефелова Г.Г. Специфика работы по обучению грамотности в поликультурной аудитории / Актуальные проблемы русской и сопоставительной филологии: теория и пракика: материалы Международной научно-методической конференции. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. – С. 427-431. 

Фефелова Г.Г. Тренинг профессиональных коммуникаций в образовательном процессе. / Наука, образование, молодежь в современном мире: Материалы Международной научно-методической конференции (Москва, 26-27 мая 2016 г.), часть 2 – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2016. – С. 107-110. 

Фефелова Г.Г. Формы комического в лингвокультурологии / Теоретические и практические проблемы развития современной гуманитарной науки: Материалы III Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и молодых ученых.– Уфа, 2017. – С. 218-220. 

Фефелова Г.Г. Культура смеха в русском языковом сознании. / Межкультурная ↔ интракультурная коммуникация: теория и практика обучения и перевода: материалы V Международной научно-методической конференции (г. Уфа, 1-2 декабря 2016 г.) / отв.ред. Н.П. Пешкова. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. – С. 328-331.

Фефелова Г.Г. Репрезентант концепта «смех» в русском языке / Этносы и культуры Урало-Поволжья: история и современность: материалы Юбилейной X Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых. – Уфа: ИЭИ УНЦ РАН, 2016. – С. 196-198.   

Список публикаций преподавателей кафедры русского языка и литературы за 2017-2018 уч. г.

 

п/п

Преподаватель

(ФИО)

Название статьи, патента

Выходные данные

Кол. п. л.

Соавтор

 

Публикации в журналах, рекомендованных ВАК РФ

1.

Исмагилова Х.Н.

Своеобразие функционирования антропонимической модели некоторых разноструктурных языков.

Международная научно-практическая конференция // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Лингвистика». – 2017. – Т.14. – №2.

С. 63-69,

7 стр.

0,4 п. л.

Хакимова Г.Ф.

2.

Сабитова Н.Г.

Лексико-семантические процессы в терминологии: метафора в терминологии архитектуры.

Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017, № 7 (73): в 2-х ч. Часть 2.

С. 169-171,

3 стр.

0, 2 п.л.

Сулейманова А.К.

3.

Сагитова А.Ф.

Фоновые знания как основадекодирования смысла в жанре загадки.

Успехи современной науки и образования, Белгород, 2017. – Том 4, № 2.

С. 142 – 144,

3 стр.

0, 2 п.л. 

Хайруллина Р.Х.

4.

Сагитова А.Ф.

Языковое сознание как синтез универсального и этнически специфичного.

Мир науки, культуры, образования, Горно-Алтайск, 2018. - № 2 (69).

С. 619 – 622,

4 стр.

0,25 п. л. 

Сулейманова А.К.

5.

Самохина Л.А.

Актуальные тенденции описания научного регистра речи (на примере категорииинтертекстуальности).

Вестник Челябинского государственного университета. – 2017. – № 3 (399).

1.     С. 121-125,

5 стр.

0,3 п.л.

Тимирханов В.Р.

6.

 

Самохина Л.А.

Символика красного в русской и китайской лингвистических и культурных парадигмах.

Вестник Башкирского университета. – 2018. – Т. 23. – №1.

С. 101-105,

5 стр.,
0,3 п.л.

Иванова Л.А., Мэн Хунхун

7.

Сулейманова А.К.

 Профессионально ориентированная риторика в контексте формирования языковой личности специалиста.

 Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 8 (74). В 2-х частях. Ч.1.

С. 135-137,

3 стр.

0, 2 п.л.

Нурлыгаянова С.Н.

8.

Фефелова Г.Г.

Комическое в произведении М. Задорнова

Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 8 (74). В 2-х ч. Ч. 2.

2.     С. 165-167,

3 стр.

0, 2 п.л.

 

9.

Фефелова Г.Г.

Метафора в прозе А.П. Чехова как компонент юмористического дискурса

Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 11 (77): в 2-х ч. Ч. 2.

С. 165-167,

3 стр.

0, 2 п.л.

 

 

Статьи в журналах информационной системы WebofScience, Скопус

10.

Ismagilova H.N.

Regional Flagship Universities as Implementation Leaders

in the Priority Development Areas of Russian Educational

Paradigm.

Leadership for the Future Sustainable Development of

Business and Education 2017.

Prague Institute for Quali cation Enhancement (PRIZK) and International Research Centre (IRC) “Scienti c

Cooperation” International Conference

Springer International Publishing AG, part of Springer Nature 2018

https://doi.org/10.1007/978-3-319-74216-8_38

С.393-404,

12 стр.

/ 0,75п.л.

FlyuzaFatkullina,

Almira Suleimanova

11.

SaghitovaA.

LanguagePersonalityintheBilingualContextofthe NationalLinguisticWorldPictures.

ManInIndia, 2017. – 97 (14).

С. 17-26,

9 стр.

/ 0,6п.л.

RayсaKhayrullina, FlyuzaFatkullina, EugeniaMorozkina, AlmiraSuleimanovaVladimirVorobiov

12.

Suleimanova A.

Leadership Phenomenon in the Youth Environment

Leadership for the Future Sustainable Development of Business and Education 2017 Prague Institute for Qualification Enhancement (PRIZK) and International Research Centre (IRC) “Scientific Cooperation” International Conference/Springer International Publishing AG, part of Springer Nature 2018.

 

С.19-28,

9 стр.

/ 0,6п.л.

FlyuzaFatkullina, DinaraSaiakhova

 

Статьи, опубликованные за рубежом

13.

Фефелова Г.Г.

Роль юмористического дискурса в социуме.

Science XXI century: Proceedings of articles III international scientific conference. CzechRepublic, Karlovy Vary - Russia, Moscow, May 27-28, 2017. (КарловыВары, Чехия (май)

 

С.156-158,

 

3 стр.

0, 2 п.л.

 

14.

Фефелова Г.Г.

Полисемия как источник словесной игры в дискурсе анекдота.

Тенденции современной науки: Международная научная конференция г. Шеффилд. Materials of the XIII International scientific and practical Conference Trends of modern science - 2018, May 30 - June 7, 2018 Pedagogical sciences. Philological sciences. Psychology and sociology. : Sheffield. (РИНЦ) (май)

С. 78-81,

4 стр.

/ 0,25 п. л.

 

 

Статьи, опубликованные в сборнике научных трудов

15.

Набиева Н.Г.

Формирование межкультурной коммуникации в условиях толерантности.

 

В журнале «Проблемы современного педагогического образования». Вып. 56, ч.YII. – Ялта, 2017. (РИНЦ)

С. 47-54,

8 с.

/ 0,5 п. л.

Имаева Э.Ш.

16.

Набиева Н.Г.

Лингвистическая культура PR-специалиста.

 

В журнале «Проблемы современного педагогического образования». Вып. 59, ч.III. – Ялта, 2018. (РИНЦ)

С. 180-183, 4 с.

/ 0,25 п. л.

Имаева Э.Ш.

17.

Самохина Л.А.

Сопоставление семантики прилагательного красный в русском и китайском языках при преподавании РКИ.

 

Жанр. Стиль. Образ: Актуальные вопросы современной филологии: межвузовский сборник статей с международным участием / науч. ред. Д.Н. Черниговский, отв. ред. О.В. Редькина. – Киров, 2016. – 274 с. (РИНЦ)

С. 209-216,

8 стр.

/ 0,5 п. л.

Иванова Л.А.

18.

Самохина Л.А.

Исследование глобальной структуры диалога на материале русских фильмов.

 

Жанр. Стиль. Образ: Актуальные вопросы современной филологии: межвузовский сборник статей с международным участием / науч. ред. Д.Н. Черниговский, отв. ред. О.В. Редькина. – Киров, 2016. – 274 с. (РИНЦ)

С. 267-269,

3 стр.

/ 0, 2 п.л.

 

Иванова Л.А., Хуан Симэн (г. Ухань, КНР)

 

 

Материалы Международныхконференций

19.

Ковалева И.Б.

Некоторые аспекты исследования «человека телесного» в филологических науках

WORLDSCIENCE: PROBLEMSANDINNOVATIONS: сборник статей XV Международной научно-практической конференции. В 4 ч. Ч 3. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2017.

С. 243-248,

6 стр.

/ 0,37 п.л.

 

 

20.

Ковалева И.Б.

Специфика реализации речевого поведения персонажей рассказа А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»

Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей VII Международной научно-практической конференции. В 4 ч. Ч. 4. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2017.

С. 216-221,

6 стр.

/ 0,37 п.л.

 

 

21.

Ковалева И.Б.

Роль художественного текста в постижении национально-культурной специфики невербальных средств общения в практике преподавания РКИ (на примере рассказов В.М. Шукшина).

Язык и культура в условиях глобализации:сборник материалов II Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство ЦРНС, 2017.

С. 23-30,

8 стр.

/ 0,5 п.л.

 

 

22.

Самохина Л.А.

Научный регистр речи: история и новации.

Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе: материалы Международной научно-практической конференции (28-29 января 2016 года)/ Под общ. Ред. А.К. Сулеймановой. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. – 238 с.

С. 187-194,

8 стр.

/ 0,5 п.л.

 

Тимирханов В.Р.

 

 

23.

Самохина Л.А.

Хромосистемы в культурных парадигмах разных народов (на примере красного цвета).

Перекресток культур: межкультурный диалог и сотрудничество на евразийском пространстве. Евразийский гуманитарный форум: Материалы Международной научно-практической конференции (г. Уфа, 28 мая 2016 г.). – Уфа: Скиф, 2017. – 320 с.

С. 201-203,

3 стр.

/ 0, 2 п.л.

 

Иванова Л.А.

24.

Самохина Л.А.

Исследование структуры диалоговой речи (на материале русских фильмов).

Проблемы современной филологии и аспекты преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе: материалы Международной научно-практической конференции (28-29 января 2016 года)/ Под общ. Ред. А.К. Сулеймановой. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. – 238 с.

С. 213-218,

6 стр.

/ 0,37 п.л.

 

 

Иванова Л.А., Хуан Симэн

(г. Ухань, КНР)

 

25.

Самохина Л.А.

Тексты военной тематики в преподавании дисциплин гуманитарного профиля в техническом вузе.

Современный PR: теория, практика, образование: сб. материалов Х Международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. – 117 с.

С. 95-101,

7 стр.

/ 0,4 п. л.

Иванова Л.А., Сулейманова А.К.

 

26.

Самохина Л.А.

Культурологический аспект обучения русскому языку

как иностранному

 

Актуальные проблемы

методики преподавания

русского языка как

иностранного [Эл. сборник]: материалы

III Международной научно-практической

конференции; г. Уфа, 11 мая 2017 г. / отв. ред.

канд. филол. наук, доцент О. С. Тарасенко. – Уфа: Уфимский ЮИ

МВД России, 2017. – 229 с.

С. 83-89,

7 стр.

/ 0,4 п. л.

Иванова Л.А., Васильченко Н.А.

27.

Самохина Л.А.

Лингвистическая репрезентация понятия мир как элемента русской концептосферы.

Мир Востока и Мир Запада: история, проблемы и перспективы: сборник научных статей и материалов Международной научно-практической конференции, 30 марта 2017 г. / редкол.: С.Д. Галиуллина (отв. редактор), Б.Д. Нуриев (отв. редактор) и др. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2017. – 256 с.

С. 183-189,

7 стр.

/ 0,4 п. л.

Иванова Л.А.

28.

Фефелова Г.Г.

Юмор как способ организации коммуникации в вузе.

Наука, образование, молодежь в современном мире: Материалы II Международной научной конференции (Москва, 19 мая 2017 г.). – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2017. – В 2-х частях,

часть2.(РИНЦ)

С. 198-201,

4 стр.

/ 0,25 п. л.

 

29.

Фефелова Г.Г.

Полисемия как прием комического в анекдотах.

Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды и научные исследования: сб. ст. по материалам XI междунар. науч.-практ. конф. — № 5(10). — М., Изд. «Интернаука», 2018.  (май)

С.124-127,

4 стр.

/ 0,25 п. л.

 

30.

Фефелова Г.Г.

Анекдот как один из жанров юмористического дискурса

Наука сегодня: история и современность [Текст]: материалы международной научно-практической конференции. – Вологда, 2017г.: в 2-х ч. Ч. 2. (октябрь) (РИНЦ)

С. 29-30,

2 стр.

/ 0,1 п.л.

 

 

Учебныепособия, словари

31.

Ковалева И.Б.

Речевая коммуникация.

Электронный учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения по направлению подготовки «Нефтегазовое дело» [Электронный ресурс]. – Уфа: УГНТУ, 2018.

302 с.,

18, 8 п. л.

Исмагилова Х.Н.,

Набиева Н.Г.

 

32.

Набиева Н.Г.

Лингвистическая культура в профессиональной коммуникации.

Электронный учебно-методический комплекс. Зарегистрирован в электронной библиотеке УГНТУ 29.05.2018

219 с.,

13,7 п. л.

Имаева Э.Ш., Валитова Н.Э.

33.

Сабитова Н.Г.

Геология нефти и газа: терминологический словарь.

Уфа: Изд-во УГНТУ, 2017.

177 с.,

11 п. л.

Сулейманова А.К.

34.

Самохина Л.А.

Стилистика и литературное редактирование.

[Электронный ресурс]: электронный учебно-методический комплекс. Ч. 1: Теоретические основы. Методические указания для студентов: Материалы для самостоятельной работы студентов. – Уфа: УГНТУ, 2017. – 2,97 Мб. – Режим доступа: http://bibl.rusoil.net/

390 с.,

24 п.л.

Иванова Л.А.,

Сулейманова А.К.

35.

Сулейманова А.К.

Нефть и газ: учеб. пособие по обучению языку специальности для иностранных студентов старших курсов, магистрантов и аспирантов.

Уфа: Изд-во УГНТУ, 2017.

241 с.,

15 п.л.

Исмагилова Х.Н.

36.

Сулейманова А.К.

Речевая коммуникация.

 

[Электронный ресурс]: электронный учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения  /– Уфа: УГНТУ.

 

 

Вильданова Н.Г.

               

 

Список публикаций преподавателей кафедры русского языка и литературы за 2018-2019 уч. г.

 

п/п

Преподаватель

(ФИО)

Название статьи, патента

Выходные данные

Кол. п. л.

Соавтор

 

Публикации в журналах, рекомендованных ВАК РФ

1.

Вильданова Н.Г.

Применение компетентностного подхода при разработке учебного пособия «Речевая коммуникация»

Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2018. – Вып. 60. – Ч. 4. – 500 с

С. 206-210

5 стр./0,25

Исмагилова Х.Н.,

Ковалева И.Б.

2.

Исмагилова Х.Н.

Прототипический подход к систематизации лексики в функционально-когнитивном словаре.

Казанская наука. – 2018. – №12.

С.144-147

4 стр./0,2

Хакимова Г.Ф.

3.

Сагитова А.Ф.

Языковое сознание как синтез универсального и этнически специфичного

Мир науки, культуры, образования, 2018. - № 2 (69). – С. 619 – 622. (Журнал ВАК, №1277 в перечне рецензируемых изданий, дата включения 01.12.2015)

С. 619 –622

4 стр./0,2

Сулейманова А.К.

4.

Сагитова А.Ф.

Юмор антропонимов как регулятор межличностных отношений в языковой и концептуальной картинах мира

Мир науки, культуры, образования. Горно-Алтайск, 2019. № 1 (74).

 

 

С. 463-466

4 стр./0,2

Фефелова Г.Г.

5.

Сагитова А.Ф.

Этнолингвистические особенности языкового сознания

1.     Вестник Башкирского университета, 2019, Т.24, № 1. С.215-219. (Журнал ВАК, №220 в перечне рецензируемых изданий, дата включения 01.12.2015)

С. 215-219

5 стр./0,25

Фефелова Г.Г.

6.

Сагитова А.Ф.

Лингвокогнитивные основы языкового моделирования

 

Мир науки, культуры, образования, 2018. - № 3 (70). – С. 525 – 528. (Журнал ВАК, №1277 в перечне рецензируемых изданий, дата включения 01.12.2015)

С. 525 – 528

4 стр./0,2

Хайруллина Р.Х., Рахимова Э.Ф.

7.

Сагитова А.Ф.

Категория квантитативности в аспекте национального кода культуры

 

Вестник Башкирского университета. – Т.23. – 2018. - № 3. – С. 888 – 892. (Журнал ВАК, №220 в перечне рецензируемых изданий, дата включения 01.12.2015)

С. 888 – 892

5 стр./0,25

Хайруллина Р.Х., Рахимова Э.Ф.

8.

Сагитова А.Ф.

Роль языкового сознания в моделировании мира

 

Вестник Башкирского университета. – Т. 23. – 2018. - № 4. – С. 1182 – 1187. (Журнал ВАК, №220 в перечне рецензируемых изданий, дата включения 01.12.2015)

С. 1182 – 1187

6 стр./

0,27

Рахимова Э.Ф., Хайруллина Р.Х.  

 

9.

Сагитова А.Ф.

Лексемы «смех» и «улыбка» как проявление комического в языковом сознании

Казанская наука. – Казань: Изд-во Казанский издательский Дом, 2019. № 2.

 

С. 64-66

3 стр./0,12

Фефелова Г.Г., Сулейманова А.К., Фаткуллина Ф.Г.

10.

Фефелова Г.Г.

Омонимия в комическом дискурсе анекдота: иллокутивный прием

Мир науки, культуры, образования. Горно-Алтайск, 2018. № 3 (70). - С. 521-523.

С. 521-523.

3 стр./0,12

Фаткуллина Ф.Г.

11.

Фефелова Г.Г.

Концепт «смех» как культурная константа русской эмотивной лексики

Балтийский гуманитарный журнал. 2019. Т. 8. №1 (26).

С. 161-164

4 стр./0,2

 

 

Статьи в журналах информационной системы WebofScience, Скопус

12.

Исмагилова Х.Н.

Linguistic modeling as a reflection of language consciousness activity

Modern Journal of Language Teaching Methods. 2018. Т. 8. № 9.

С. 296-306

11 стр./0,5

SagitovaA.F., KhairullinaR.Kh., SuleimanovaA.K.,RakhimovaE.F.

13.

Сулейманова А.К.

Semantic synergy of the noun and the verb

Modern Journal of Language Teaching Methods. 2018. Т. 8. № 9.

С. 353-360

8 стр./0,3

Fatkullina F.G., Kazantseva E.A., Valiakhmetova E.K., Anokhina S.Z.

14.

СулеймановаА.К.

Project-based learning as an efficient pedagogical method to develop communicative competences of the present-day school students

Astra Salvensis

 

 

. 2018. Т. 6.

С. 361-370

10 стр./0,4

FatkullinaF.G., SaiakhovaD.K., AitkulovaE.R., IsmagilovaH.N.

15.

СулеймановаА.К.

 

Национально-культурнаяспецификаглютонического дискурса (на основе русского, английского и китайского языков)

 

 

 

Modern Journal of Language Teaching Methods (MJLTM).  2019. Том. 9. № 2.

 

 

 

С. 33-39

 

7 стр./0,3

 

Валиахметова Е.К., Фаткуллина Ф.Г., Фефелова Г.Г., Хайруллина Р.Х., Давлетбаева А.Ф., Морозкина Е.А.

16.

Фефелова Г.Г.

Концепт «смех» как одна из форм юмористического дискурса (на
примере романа «12 стульев» И.Ильфа и Е. Петрова)

Modern Journal of Language Teaching Methods (MJLTM). Иран, 2018. Том. 8, Выпуск 9.

С. 307-316

10 стр./0,4

 

FatkullinaF.G., AbdullinaA.Sh., AkhmatyanovaZ.S., Suleimanova A.K.

Статьи, опубликованные зарубежом

 

Статьи, опубликованные в сборнике научных трудов

17.

Никогосян А.А.

Музыкальные образы в лирике О.Э. Мандельштама. 

Научно-практический журнал «Устойчивое развитие науки и образования». 2018. No 1 (17). Воронеж.

С. 145-153

9 стр./0,4

 

 

18.

Сулейманова А.К.

Многоуровневая система высшего профессионального образования: особенности и перспективы

Повышение профессионального мастерства педагогических работников в России: вызовы времени, тенденции и перспективы развития: материалы Всероссийской НПК. – Иркутск: Педагогический институт Иркутского государственного университета, 2019.

С.185-191

7 стр./0,3

Зиятдинова Е.В.

19.

ФефеловаГ.Г.

Отражение прецедентности в русской языковой картине мира (на примере рассказа А.П. Чехова)

ГНИИ "Нацразвитие" Сборник избранных статей по материалам научных конференций

(Санкт-Петербург, Октябрь 2018). – СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2018. РИНЦ

 

С. 55–57

 

4 стр./0,2

 

20.

Фефелова Г.Г.

Языковая метафора как ценность языка

(на примере рассказов А.П. Чехова)

 

Вестник современных исследований. Омск, 2018. № 10 -1 (25). 

 

РИНЦ

С. 426-428

3 стр./0,12

 

 

Материалы Международных конференций

21.

Ковалева И.Б.

Звуки в языковой картине мира С. Есенина

Роль художественной литературы в межкультурном диалоге: материалы международной научной конференции. – Сумгаит: Сумгаитский государственный университет, 2018.

С. 357-358

2 стр./0,1

Фексон И.М.

22.

Сабитова Н.Г.

Западноевропейские тенденции в драматургии Владимира Маяковского

Роль художественной литературы в межкультурном диалоге: материалы международной научной конференции. – Сумгаит: Сумгаитский государственный университет, 2018.

С. 129-130

2 стр. /0,1

 

23.

Сагитова А.Ф.

Глаза как источник информации

 

Концепция «общества знаний» в современной науке / сборник статей международной научно-практической конференции 11 декабря 2018 г. МЦИИ ОМЕГА САЙНС. – Челябинск, 2018. – Т. 4. – Ч. 4. – С. 92 – 94. (https://os-russia.com/arh-conf КОН-235)

С. 92 – 94

3 стр./0,12

Зайнигабдинова Г.Ф.

24.

СагитоваА.Ф.

Паремиологическая картина  мира в русской лингвокультуре

Международная научная конференция Гуманитарные Губкинские чтения. Глобальные риски цифровой эпохи и образы будущего / сборник материалов. – М., 2019. – часть 3. – С. 62 – 69.

 

С. 62 – 69

8 стр./0,3

 

25.

Сагитова А.Ф.

Речевые тактики как способ разрешения конфликтов

 

Концепция «общества знаний» в современной науке / сборник статей международной научно-практической конференции 11 декабря 2018 г. МЦИИ ОМЕГА САЙНС. – Челябинск, 2018. – Т. 4. – Ч. 4. – С. 101 – 103. (https://os-russia.com/arh-conf КОН-235)

С. 101 – 103

3 стр./0,12

Ткаченко Е.А.

26.

Сагитова А.Ф.

Национальные особенности невербальной коммуникации

 

Концепция «общества знаний» в современной науке / сборник статей международной научно-практической конференции 11 декабря 2018 г. МЦИИ ОМЕГА САЙНС. – Челябинск, 2018. – Т. 4. – Ч. 4. – С. 106 – 109. (https://os-russia.com/arh-conf КОН-235)

С. 106 – 109

4 стр./0,2

 

Фаткуллина Ю.А.

27.

Сагитова А.Ф.

Коммуникативные барьеры в деловом общении

 

Концепция «общества знаний» в современной науке / сборник статей международной научно-практической конференции 11 декабря 2018 г. МЦИИ ОМЕГА САЙНС. – Челябинск, 2018. – Т. 4. – Ч. 4. – С. 109 – 112. (https://os-russia.com/arh-conf КОН-235)

С. 109 – 112

4 стр./0,2

 

Фахретдинова Р.Д.

28.

Сагитова А.Ф.

Буллинг и способы борьбы с ним

Прорывные научные исследования как двигатель науки / сборник статей Международной научно-практической конференции (4 декабря 2018 г. ). – Магнитогорск, 2018. – Т. 3. – Ч. 3. – С. 236 – 238.(https://os-russia.com/arh-conf КОН-234)

С. 236 – 238

3 стр./0,12

Давлетова Р.Э., Ткаченко Е.А.

29.

Сагитова А.Ф.

Разновидности словесно-ролевых игр и способы их применения

Прорывные научные исследования как двигатель науки / сборник статей Международной научно-практической конференции (4 декабря 2018 г. ). – Магнитогорск, 2018. – Т. 3. – Ч. 3. – С. 238 – 240. (https://os-russia.com/arh-conf КОН-234)

С. 238 – 240

3 стр./0,12

Давлетова Р.Э., Ткаченко Е.А.

30.

Сагитова А.Ф.

Использование речевых игр на уроках русского языка

 

Прорывные научные исследования как двигатель науки / сборник статей Международной научно-практической конференции (4 декабря 2018 г. ). – Магнитогорск, 2018. – Т. 3. – Ч. 3. – С. 245 – 248. (https://os-russia.com/arh-conf КОН-234)

С. 245 – 248

4 стр./0,2

 

Ханнанов Л.Д., Ткаченко Е.А.

31.

Сагитова А.Ф.

Прецедентный текст как значимый объект культуры (на примере рассказа А.П. Чехова «Капитанский мундир»)

Роль художественной литературы в межкультурном диалоге: материалы Международной научной конференции. – Сумгаит: Сумгаитский государственный университет, 2018. C. 55-56.

С. 55-56

2 стр./0,1

Фефелова Г.Г.

32.

Самохина Л.А.

Структурно-семантический анализ эргонимов

г. Уфы.

Приоритеты современной русистики в осмыслении языкового пространства. Сборник статей по итогам II Международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию филологического факультета БашГУ и 40-летию кафедры современного русского языкознания Башкирского государственного университета, 5 декабря 2017 г. / Отв. ред. В.Р. Тимирханов. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2018. – 207 с.

С. 103-111

9 стр./0,4

 

Иванова Л.А., Васильченко Н.А.

 

33.

Самохина Л.А.

Творческое наследие М. Карима как основа воспитания нравственности обучаемых при преподавании РКИ.

Роль художественной литературы в межкультурном диалоге: материалы международной научной конференции. – Сумгаит: Сумгаитский государственный университет, 2018.

 

С. 359-360

2 стр./0,1

Иванова Л.А.

34.

Сулейманова А.К.

Тургенев-романист в зеркале западноевропейской критики ХІХ вв.

Роль художественной литературы в межкультурном диалоге: материалы международной научной конференции. – Сумгаит: Сумгаитский государственный университет, 2018.

С.132-134

3 стр./0,12

 

Сабитова Н.Г.

35.

Сулейманова А.К.

Терминологическое и "реальное" значения научной метафоры

Сопоставительно-типологический ракурс в исследовании разноструктурных языков: Материалы Международной научно-практической конференции. Ответственныйредактор Е.А. Морозкина. – Уфа: БашГУ, 2018.

С. 330-334

5 стр./0,25

 

36.

Фефелова Г.Г.

Метафора как код культуры в юмористическом дискурсе

 

Башкирский язык в поликультурном пространстве [Электронный ресурс]: Международная научно-практическая конференция / Башкирский государственный университет; отв. ред. Г.Р. Абдуллина. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2018.  С. 313-317 РИНЦ

  С. 313-317

5 стр./0,25

 

37.

Фефелова Г.Г.

Культурный анализ русского юмористического дискурса

 

Культура, литература и гуманитарные науки народов евразии: прошлое настоящее, будущее: Материалы Международной научно-практической конференции. – Уфа, РИЦ БашГУ, 2018. – С. 317-318. РИНЦ

С. 317-318

2 стр./0,1

 

38.

Фефелова Г.Г.

Юмористический дискурс в коммуникативном пространстве цифровой культуры

 

Глобальные риски цифровой эпохи и образы будущего: Материалы IV Международной научной конференции Гуманитарные Губкинские чтения (Москва, 4-5 апреля 2019 г.). Ч. 3. // Отв. ред.: Смирнова О.М. Ред.: Балычева М.Б., Волкова Л.В., Рябчун Н.П. - М: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2019. С. 69-72

С. 69-72

4 стр./0,2

 

 

39.

Фефелова Г.Г.

Омонимия как юмористический прием в дискурсе анекдота

 

Межкультурная↔интракультурная коммуникация: теория и практика обучения и перевода: материалы VII Международной научно-

методической конференции. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2018. – С. 306-309. РИНЦ

С. 306-309

4 стр./0,2

 

Учебные пособия, словари

40.

Ковалева И.Б.

Речевая коммуникация

[Электронный ресурс]: электронный учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения по направлению подготовки «Нефтегазовое дело» – Уфа: УГНТУ, 2018.

3, 11 Мб. – Б.ц.

Х.Н. Исмагилова, Н.Г. Набиева

41.

Ковалева И.Б.

Теория и практика рекламы и связей с общественностью. Ч.2 Технологии связей с общественностью и рекламы

[Электронный ресурс]: электронный учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения по направлению подготовки / «Связи с общественностью» – Уфа: УГНТУ, 2018.

2,15 Мб. – Б.ц.

Э.С. Гареев, Н.Э. Валитова, Л.Н. Габдрахманова, Р.В. Габдулхакова, Ю.Б. Козлова, Е.Г. Костылева

42.

Сагитова А.Ф.

 

Почему они так называются (растительный мир): учебно-методическое пособие для учащихся школ

 

(учебно-методическое пособие)

Уфа: Мирпечати, 2018. – 64 с.

64 стр./2,6

Дингизбаева А.Г., Фефелова Г.Г.

43.

Сагитова А.Ф.

Речевая коммуникация: теория и практика: учебно-методическое пособие для студентов филологических и нефилологических профилей

(учебно-методическое пособие)

Бирск: Бирский филиал БашГУ, 2018. – 190 с.

190 стр./7,9

Фефелова Г.Г., Ахматьянова З.С.

44.

Сагитова А.Ф.

Словарь невербальных средств коммуникации в деловом общении

Уфа – 2018. – 61 с.

(в рамках инновационно-проектной деятельности)

61 стр./2,5

Фаткуллина Ю.А., Зайнигабдинова А.И., БайгильдинаА.И., Петрухина А.Ю., Юрасова В.Д., Воробьева Д.И., Волгин Г.А.

45.

Самохина Л.А.

Русский язык как иностранный (II курс).

 

Уфа: Изд-во УГНТУ, 2018, 202 с.

202 стр./8,4

Иванова Л.А.

46.

Самохина Л.А.

Стилистика научного текста.

Электронный ресурс: учебно-методическое пособие / УГНТУ, каф. РЯЛ - Уфа: УГНТУ, 2018. - 3,71 Мб. - Режим доступа: http://bibl.rusoil.net/.

 

344 стр./14,3

Самохина Л.А., Тимирханов В.Р.


47.

Самохина Л.А.

Особенности обращения в башкирском языке

69-я научно-техническая конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. В 2 т. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2018.

С. 621

Л.А. Анохина, Н.В. Валеева (БТПп-17-01)

48.

Самохина Л.А.

Европеизация современного русского языка

69-я научно-техническая конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. В 2 т. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2018.

С. 634

М.С. Рахматуллин (БТПи-17-01)

49.

Сулейманова А.К.

Ритмико-интонационнаяорганизациязвучащеготекста

69-я научно-техническая конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. В 2 т. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2018.

С.630

Муратова Л.

50.

Сулейманова А.К.

Историябуквы ЯТЬ в русскомалфавите

69-я научно-техническая конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. В 2 т. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2018.

С.637

Шокурова Ю.

51.

 

Фефелова Г.Г.

 

Системное восприятие времени в разных культурах

69-я научно-техническая конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. В 2 т. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2018.

С. 639

А.В. Свешников (БАТ-17-01)

52.

Фефелова Г.Г.

Роль буквы Ё в современном русском языке

 

69-я научно-техническая конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. В 2 т. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2018.

С. 640

А.В. Тихонова (БНИ-17-01)









 

    • Направления научных исследований
Научно-исследовательская работа кафедры ведётся в рамках общеуниверситетского плана НИР по теме «Организация и планирование учебного процесса по иностранному языку в неязыковом вузе». Итогом научных исследований являются защищённые в разные годы диссертационные работы преподавателей кафедры. Защиты кандидатских и докторских диссертаций проходили на специализированных советах университетов городов Уфы, Волгограда, Екатеринбурга.
    • Научные школы

Информация готовится к публикации
    • Научно-методические труды и публикации

Преподаватели кафедры ведут активную научно-методическую ипубликационную работу. Ежегодно издаются десятки учебников, учебных пособий, публикуются тезисы докладов и научно-методических статей, в том числе в изданиях, рекомендованных ВАК. 

    • Организация научно-исследовательской деятельности студентов (НИРС)
 
Научно-исследовательская работа студентов – одно из ведущих направлений в деятельности кафедры. На ежегодно проводимых в университете конференциях студентов, аспирантов и молодых учёных выступают с докладами студенты, подготовленные преподавателями кафедры, по самой разнообразной тематике – от страноведения и лингвокультурологии до сложных философских проблем языкознания и вопросов языка специальности. Иностранные студенты под руководством членов кафедры успешно участвуют в международных научных студенческих конференциях по филологии, а также в ежегодном Пушкинском молодёжном фестивале искусств в городе Москве. Так, наш университет награждён дипломом Первого Пушкинского фестиваля искусств «Здравствуй, племя молодое, незнакомое!». Дипломантами фестиваля «С веком наравне» стали студенты Фунг Кхак Хоан, Хоанг Хонг Чанг, Фам Тхи Хонг Хиен, Буй Чонг Хан, Мяо Жуньхань.
Воспитательной работе с иностранными студентами кафедра уделяет особое внимание. Чтобы жизнь у студентов была наполнена глубоким смыслом и содержанием, преподаватели кафедры прилагаютнемало своих усилий и таланта. На начальном этапе, параллельно с обучением, во внеаудиторное время идёт повседневное знакомство иностранцев с историей и культурой страны, что способствует их адаптации к новой языковой и культурной среде. С этой целью проводятся экскурсии по университету и по городу, а также по достопримечательностям республики. Впечатления от этих мероприятий становятся темой последующих практических занятий, таких, как «Мы – дети одной планеты Земля», «Пою тебя, моя Россия», «Природа и мы», «Поклонимся хлебу», «Русская песня в жизни народа», «Ой ты, зимушка-зима» и др. В течение всего учебного года иностранные студенты УГНТУ являются постоянными зрителями Русского и Молодёжного театров, театра оперы и балета, концертных залов. Кафедра стремится, чтобы каждый иностранный студент получал прекрасные знания, достаточные умения и навыки речевой деятельности, знакомился с историей, культурой нашей страны, с традициями населяющих ее народов и с добром и любовью вспоминал годы учёбы, проведённые в стенах УГНТУ.
 
           
Научно-исследовательская работа студентов ведется по трем направлениям: лингвокультурология, русский язык как иностранный, филологическое обеспечение связей с общественностью. Ежегодно научно-исследовательской работой охвачены отечественные и иностранные студенты как младших, так и старших курсов, а также магистранты и аспиранты. Значительную часть НИРС составляют исследования в рамках конкурса научных работ студентов вузов РБ, организация и участие в работе международных, всероссийских и региональных конференций, выставок, семинаров, конкурсов и олимпиад. Так, под руководством преподавателей кафедры студенты УГНТУ ежегодно участвуют в праздновании «Дней славянской культуры и письменности». Команды студентов-иностранцев, подготовленные преподавателями кафедры, на студенческих форумах демонстрируют не только знание русского языка, но и владение речью, ораторским мастерством. И российские и иностранные студенты  занимают призовые места и награждаются дипломами лауреатов, почетными грамотами и сертификатами. Например, участие команды-2006 УГНТУ в концерте и на Пушкинском балу в Государственном музее А.С. Пушкина на Пречистенке как лауреатов-дипломантов явилось достойным и счастливым итогом конкурсной «борьбы» для студентов группы ГЛ-0З-01,02 Грегориу Риты А.Б., Аугушту Гарсии, Айемобы Абиодуна Абдулрасака и руководителя делегации доц. Н.Г. Сабитовой. В родной университет команда-2006 кафедры русского языка и литературы привезла не только дипломы лауреатов и дипломантов, но и особую грамоту-благодарность ректору УГНТУ за активное участие студентов университета в VIII Пушкинском фестивале за подписью Председателя оргкомитета фестиваля ректора РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина. 24 по 26 октября 2007 года в г. Ульяновске проходила Региональная олимпиада Приволжского федерального округа, посвящённая Году русского языка в мире и Международному 10-летию грамотности среди иностранных студентов. Команду УГНТУ представляли магистранты Тянь Юаньшэн (награждён Дипломом I степени), Чжао Цзи Зэнь (награждён Дипломом II степени), Лю Гуантао (награждён Дипломом за победу в конкурсе «Исполнительское мастерство», студенты I курса Льерена Льерена Фредди Дэвид (награждён Дипломом II степени), Элида Ксиомара Кабеса Куэро (награждена Дипломом III степени). Оргкомитет Региональной олимпиады наградил Дипломом III степени команду УГНТУ за победу в конкурсе «Представление команд. Приветствие», а также передал Благодарственное письмо Президента УлГУ Ю.В. Полянскова ректору УГНТУ за успешное участие студентов в олимпиаде. Подготовку команды проводили доценты кафедры русского языка и литературы УГНТУ Н.Г. Сабитова, Х.Н. Исмагилова и В.А. Шемарова. 
С 20 по 22 ноября 2013 года в РУДН (г. Москва) проходила ХШ Всероссийская олимпиада для студентов по русскому языку как иностранному. В олимпиаде принимали участие студенты вузов России от Санкт-Петербурга до Благовещенска. В трудной борьбе честь нашего университета защищали студенты-иностранцы гр. БСТ-10-01 Адебайо Сегун и гр. ГЛ-10-03 Дала Сафония Доротейа Мануэл, которых курировала доцент кафедры русского языка и литературы В.А. Шемарова. Первый из них стал победителем устного тура, а Дала Сафония Доротейа Мануэл из 58 участников признана лучшей в номинации «Презентационный проект», за что награждена дипломом.
В 2012 году студенты-иностранцы под руководством преподавателей кафедры русского языка и литературы приняли участие в Международном фестивале языков в Башкортостане, состоявшемся в БашГУ. Это культурно-просветительское мероприятие, которое проходит вот уже несколько лет в некоторых городах России и зарубежья. Фестиваль призван показать многообразие языков мира, уникальность и ценность каждого из них. В 2013 г. кафедра русского языка и литературы УГНТУ стала соорганизатором данного масштабного мероприятия, прошедшего 7 декабря с. г. под эгидой Комитета Республики Башкортостан по делам ЮНЕСКО. Знаменательно, что он прошел в Уфимском государственном нефтяном техническом университете, т. к. здесь обучается более 700 иностранных студентов из 47 стран мира и по определению царит атмосфера интернациональной дружбы и согласия, взаимопроникновения культур и многообразия языков. Программа этого праздника, в организации и проведении которого активно участвовали в составе оргкомитета зав. кафедрой РЯЛ доцент Н.Г. Набиева, зам. зав. кафедрой по воспитательной работе доцент Х.Н. Исмагилова, зам. зав. кафедрой по НИРС доцент Н.Г. Сабитова, была очень насыщенной. Мероприятие началось с церемонии торжественного открытия фестиваля, на котором присутствовали почетные гости – главный специалист Комитета РБ по делам ЮНЕСКО Л.М. Богуславская, профессор кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания В.Л. Ибрагимова, зам. декана по научной работе филологического факультета О.П. Касымова, зав. кафедрой общего и сопоставительного языкознания БашГУ Л.А. Калимуллина и др. Проректор УГНТУ А.В. Греб зачитал приветственное письмо ректора нашего вуза участникам Фестиваля. Затем состоялась «Презентация презентаций языков» с выходом на сцену всех участников фестиваля и праздничный концерт творческих коллективов нефтяного университета. На секционных заседаниях была реализована обширная программа Презентации языков: около 140 выступлений разных форматов (презентация языка, лингвоконцерты, доклады разнообразной лингвистической и культурологической тематики, брейн-ринги и т. д.). Участниками (более 300 человек) были представлены 45 языков семи языковых семей мира. Преподавателями кафедры русского языка и литературы были подготовлены более двадцати докладчиков, которые выступили с презентациями о своих родных языках, об истории их развития, об их структуре, об интересных фактах грамматики и др. и достойно представили наш вуз в различных секциях. Завершил фестиваль Круглый стол по итогам его работы. Для иногородних участников фестиваля была подготовлена культурная программа – экскурсии в Музей УГНТУ и по культурно-историческим местам столицы Башкортостана. На торжественном закрытии Фестиваля языков выступившие были награждены сертификатами участника.
 















Профессор кафедры Н.Г. Вильданова провела встречу первокурсников с ветеранами университета «Виват, академия! виват, профессура!» (4 ноября 2012г.) и празднование 200-летия победы в Великой Отечественной войне 1812 г. (14 декабря 2012г.) «Недаром помнит вся Россия…». В 2013 г. ею проведена встреча поколений, посвященная 65-летию УГНТУ.
 
















Под руководством доцента Х.Н. Исмагиловой студент Нажмудинзода Зоир (Таджикистан) принял участие во Втором онлайн-фестивале дружбы «Вместе встретим Новый год!», проведенном 19 января 2013г. Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова (филологическим факультетом, кафедрой русского языка для иностранных учащихся естественных факультетов) и награжден грамотой.
Студенты Уфимского государственного нефтяного технического университета – победители Третьего онлайн-фестиваля дружбы «Я русский бы выучил только за то…», посвященного ХХII Олимпийским зимним играм в Сочи. В работе форума приняли участие иностранные студенты, получающие высшее образование в 28 городах России (Москва, Нижний Новгород, Тюмень, Уфа и др.) и монгольские студенты из Улан-Батора, изучающие русский язык в государственном университете столицы Монголии. Наш университет представляли ребята из Китая – аспирантка Го Минь и магистранты Чэнь Ян, Цзэн Син.
Фестиваль проходил в три этапа. На первом этапе участники показали уровень владения языком в написании творческих работ на темы, предложенные организаторами. Все темы были связаны с историей, культурой России, с жизнью ребят в нашей стране. Особенно интересными были следующие: «Мои русские друзья», «Мои первые шаги в освоении языка: смешные случаи», «Русская песня – душа народа», «Эти загадочные русские: русский характер глазами иностранцев», «Русский язык – язык науки», «Яркая страница российской истории» и др. Оценивались не только знание русского языка, но и оригинальность подхода к теме, умение отойти от стандартного изложения сведений о русском языке и культуре, индивидуальность и эмоциональность изложения.
В следующем этапе задание усложнялось. Победители отборочного этапа должны были отправить на адрес оргкомитета видеозапись своего творческого выступления. Наши ребята представили элементы русской культуры, известные в их родной стране. Они танцевали, исполняли стихи и пели песни на двух языках – русском и китайском.
Третий этап был самым интересным, потому что в рамках парада-презентации «Диалог культур», проведенном в режиме онлайн, ребята имели возможность рассказать о своем вузе, о себе и о своей жизни в России, познакомиться с ребятами из других городов и даже встретиться со знакомыми и друзьями, которые учатся в других вузах нашей страны. Наши ребята с честью справились со всеми непростыми задачами, стоявшими перед ними, и заслуженно стали победителями столь весомого Форума. На пути их движения к победе их сопровождали научные руководители – преподаватели кафедры русского языка и литературы доцент Сабитова Наиля Гильмановна и профессор Сулейманова Альмира Камиловна.
Желаем нашим студентам дальнейших успехов в освоении русского языка!
С 16 по 20 октября 2014 года в г. Москве, в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина состоялся ХVI Всероссийский Пушкинский молодежный фестиваль искусств «С веком наравне». Цель фестиваля – поддержание и развитие традиций русской культуры, сохранение русской словесности и литературного языка, укрепление культурных связей и распространение русского языка в мире, духовное обогащение молодого поколения через приобщение его к миру пушкинского творчества и ценностям отечественной культуры, создание условий для формирования духовно-нравственной и творческой личности. В этом году фестиваль посвящался 215-ой годовщине со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина и 200-ой годовщине со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова.
 На фестиваль приехали 150 коллективов из вузов РФ. Команда Уфимского государственного нефтяного технического университета была представлена магистрантом группы ММТ-51-13-01 Чэнь Ян и студентом  группы ГЛ-13-01 Айреш Моизеш Жуштину под руководством доцента кафедры русского языка и литературы Н.Г. Сабитовой.    
Конкурсная программа фестиваля состояла из 13 номинаций: конкурсы поэзия, проза, видео-миниатюра, художественно-графический, фотографии, звучащее слово, классический вокал, эстрадный вокал, бардовская песня, конкурс инструментальной музыки, малые театральные формы, конкурс сочинений для иностранных учащихся. Чэнь Ян стала дипломантом-лауреатом в номинации «Сочинение» (I место) и «Звучащее слово» (II место); Айреш Моизеш – дипломантом-лауреатом в номинации «Бардовская песня» (I место).
Сердечно поздравляем команду УГНТУ с победой в престижном фестивале и желаем дальнейших творческих успехов!

     

Оргкомитет XVI Пушкинского молодёжного фестиваля выразил благодарность за активное участие студентов в конкурсной программе.

  

 
 
Студенты Уфимского государственного нефтяного технического университета – победители Четвертого онлайн-фестиваля дружбы «Я русский бы выучил только за то…», посвященного Году русской литературы.
.
Стало хорошей традицией участие студентов Уфимского нефтяного в онлайн-фестивале дружбы «Я русский бы выучил только за то…», проводимом Московским государственным университетом. Наши студенты уже третий год подряд участвуют в столь значимом форуме. В этом году Уфимский нефтяной представляли студенты третьего курса Муанза Жезуалду (Ангола), Фвангмун Бесан Гвана (Нигерия) и магистрант первого года обучения Чэнь Ян (Китай). Руководители команды: доцент кафедры русского языка и литературы Х.Н. Исмагилова, профессор кафедры русского языка и литературы А.К. Сулейманова.
 

В Организационный комитет фестиваля прислали свои работы иностранные студенты из 36 городов России (Москвы, Санкт-Петербурга, Иваново, Нижнего Новгорода, Новосибирска, Казани, Курска, Тулы, Тюмени, Ульяновска, Уфы и др.).

Фестиваль проходил в три этапа. На первом этапе участники показали уровень владения языком в написании творческих работ на тему «Город, в котором я живу». Несмотря на казалось бы узость темы, ребята подошли творчески к решению поставленной задачи и смогли в прозаических сочинениях, в поэтической форме и снятых с любовью микрофильмах с любовью рассказать об истории, культуре России, о жизни больших и малых городов нашей страны, о своей жизни в нашей стране.

Наши ребята писали об Уфе с трепетом и благодарностью за возможность учиться в городе с такой замечательной историей и такими чуткими и добрыми жителями:

«В разные времена года город красив по-своему. Красива белоснежная зима с трескучими морозами, скрипом снега, катанием на лыжах и ярким солнцем. Красива весна, сначала снежно-грязная, потом утопающая в зелени первых листочков и трав и желтизне одуванчиков. Особенно красива осень. Не зря русские называют ее «золотой». И, конечно же, лето, теплое, жаркое, дождливое, пасмурное, лето, с ароматом лесных ягод и букетом цветов.

Может быть, я повзрослел, но русская природа как будто открыла мне глаза на мир.  Я стал ощущать себя маленькой частью, песчинкой огромной планеты. Именно в Уфе, как ни странно, я пережил незабываемые минуты общения с природой…

Впереди еще год учебы. Как не хочется уезжать! Подумываю остаться учиться в магистратуре: очень не хочется расставаться со ставшим мне родным городом и милыми для сердца людьми.

Если бы у меня была возможность еще раз выбрать город, в котором я хотел бы учиться, это, бесспорно, была бы Уфа» (отрывок из сочинения Муанзы Жезуалду).

В первом туре организаторами оценивались не только знание русского языка, но и оригинальность подхода к теме, умение отойти от стандартного изложения о культуре страны и города, индивидуальность и эмоциональность

По заданию второго тура победители отборочного этапа должны были проявить фантазию, творчество и подготовить оригинальное выступление: прочитать стихотворение русского автора, спеть русскую песню, станцевать русский танец или показать театрализованное представление, исторически либо тематически связанных с городами России. Задание было сложным, поскольку необходимо было не только подготовить выступление, но и организовать его достаточно качественную запись.

Выдержав тематику конкурса, наши ребята проявили свою фантазию, креативность и оригинальность. Они исполнили известную башкирскую песню о любимой и родной Уфе «Уфимские липы», очень красивую и мелодичную, но не только на русском, но и на башкирском языках. В ярких национальных костюмах они пели о нашем городе, о том, как красива Уфа в период цветения лип, о любви нашего народа к родному краю.

Выступление получилась настолько ярким и искренним, что жюри конкурса сочло возможным показать выступление нашей команды в полном объеме (в отличие от выступления других команд) на заключительном этапе во время онлайн-трансляции, блягодаря чему их выступление увидели все участники фестиваля. Как руководителям команды университета, нам было отрадно, что студентов-иностранцев УГНТУ показали как образец участия в подобных международных конкурсах (такое мнение высказали организаторы фестиваля).

Третий этап был «контактным», а потому самым интересным. В режиме онлайн был проведен парад-презентация «Диалог культур», где студенты-иностранцы имели возможность рассказать своим друзьям из других городов об Уфимском государственном нефтяном техническом университете, о себе и о своей жизни в России, а также познакомиться с иностранными студентами из других городов.

Студенты, представлявшие наш Нефтяной, с честью справились со всеми трудностями, стоявшими на их пути к достижению заветной цели, и заслуженно стали победителями Четвертого онлайн-фестиваля дружбы «Я русский бы выучил только за то…», посвященного Году русской литературы.

Поздравляем наших студентов и желаем дальнейших успехов в освоении русского языка!

Выражаем искреннюю благодарность деканату Гуманитарного факультета за поддержку и оказание технической помощи, а также группе студентов, принявших активное участие в записи ролика песни.



 

О нефти по-русски за круглым столом. Велика роль нефти в жизни человека. Нефть является важнейшим источником энергии на Земле, не случайно ее называют «кровью современной цивилизации». На сегодняшний день нефть является не только основой мировой экономики, но и оказывает существенное влияние на мировую политику.

Наряду с обучением различным видам речевой деятельности, знакомством с историей и культурой России преподаватели кафедры русского языка и литературы на занятиях с иностранными учащимися рассматривают и многие актуальные вопросы эксплуатации и разработки нефтяных и газовых месторождений. Обучение языку специальности проводится на занятиях различного типа, таких как: круглый стол, открытый урок, встреча с ведущими преподавателями УГНТУ, работа с материалами статей газет и журналов по нефтегазовой отрасли, с терминологическими словарями под руководством преподавателя и др. Усвоение языка специальности, умение говорить на русском языке на сложнейшие профессиональные темы является залогом будущего успеха в учебе и работе.

22 октября 2015 года преподаватели кафедры русского языка и литературы доц. Исмагилова Х.Н. и проф. Сулейманова А.К. провели круглый стол для иностранных студентов старших курсов и магистрантов на тему «Истощение запасов нефти на планете: миф или реальность?». В процессе работы были обсуждены актуальные для современного нефтегазового дела проблемы: освоение арктического шельфа, переход к альтернативным энергоносителям, исчерпание запасов нефти на планете, необходимость технологического «прорыва», добыча сланцевой нефти и многие другие.

В работе круглого стола активное участие приняли приглашенные гости: доктор технических наук профессор декан ГНФ А.Р. Хафизов, доктор технических наук профессор заведующий кафедрой разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений Ю.В. Зейгман, доктор технических наук профессор заведующий кафедрой разработки и эксплуатации газовых и газоконденсатных месторождений А.И. Пономарев, доктор технических наук профессор Ф.А. Агзамов, доктор технических наук профессор заведующий кафедрой бурения О.Б. Трушкин.

Мероприятию предшествовала серьезная подготовка на занятиях по русскому языку как иностранному, где студенты и магистранты знакомились с последними публикациями по теме круглого стола, старались вникнуть в суть проблем и сформировать свою точку зрения на происходящие в мире события. Озабоченно и искренне говорил Мохаммед Садек (гр.МГГ61-14-01) о развернувшейся «битве» за богатства Арктики, Лен Ян (гр.МСТ33-14-01) – о необходимости внедрения новых технологий, Гедиума Али (гр.БГР-12-01) о нещадной эксплуатации Россией своих запасов, Абдулай Крига (гр.МГБ03-14-01) – об огромных затратах России на научные исследования, чтобы обосновать российские права на арктический шельф, Чан Шон Нам (гр.МГГ61-15-01) – о странах, претендующих на арктический шельф, Муанза Жезуалду (гр.БГР-12-02) – о новых экспедициях и месторождениях. Не остались в стороне и проблемы экологии. Несомненный интерес у присутствующих вызвал и вопрос о российском ледокольном флоте – самом большом флоте в мире.

Хорошее владение русским языком иностранными студентами в обсуждении сложных проблем было отмечено и гостями встречи. Видные ученые и профессионалы своего дела, в свою очередь, поделились со студентами своим видением современного положения дел российской нефтегазовой отрасли, высказали мнение по поводу гонки за арктическими ресурсами. Профессора обратили внимание магистрантов на то, что базовые знания нефтяников о происхождении нефти постоянно подвергаются уточнению, что требует постоянного повышения уровня знаний. Ребята с интересом слушали своих преподавателей, задавали вопросы и показали свою искреннюю заинтересованность в будущем мировой нефтегазовой отрасли. Такое тесное общение профессионалов и начинающих иностранных специалистов на русском языке увлекло ребят. Они высказывали свою точку зрения и ждали аргументированного ответа от своих старших коллег.

Ведущая круглого стола доц. каф. РЯЛ Х.Н. Исмагилова подвела итоги мини-форума и отметила, что современные нефтяники должны решить три главные проблемы: во-первых, увеличить коэффициент извлекаемости нефти на разрабатываемых месторождений, несмотря на то, что новые технологии удорожат добычу; во-вторых, исследовать и разрабатывать «нетрадиционные» месторождения и создавать необходимые технологии для добычи нефти на таких месторождениях; в-третьих, отправиться туда, где никто никогда не ходил, но где есть простая нефть.


В ноябре 2015 г. студенты-иностранцы Ван Мэнцюй (ФТТ, ММТ51-15), Чинь Тхи Куинг Ньы (АСФ, БПГ-13-01) приняли участие в Х1У Всероссийской олимпиаде по русскому языку как иностранному, проходившей на базе кафедры русского языка и методики его преподавания филологического факультета Российского университета дружбы народов (г. Москва). Для устного тура участники Олимпиады должны были подготовить презентационный проект (Power Point) в рамках общей темы Олимпиады "Никто не забыт, ничто не забыто". Письменный тур предполагал написание эссе по просмотренному видеоряду. Наши студенты успешно справились со всеми заданиями и стали призерами Олимпиады.
21 января 2016 года по уже сложившейся традиции иностранные студенты УГНТУ под руководством преподавателей кафедры РЯЛ участвовали в Пятом онлайн-фестивале дружбы "В мире русской литературы", организованном Управлением профессиональной ориентации и работы с талантливой молодежью Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова на базе кафедры русского языка дли иностранных учащихся естественных факультетов. Для участия в отборочном этапе  необходимо было написать сочинение на одну из тем, предложенных Оргкомитетом: "Книга, которая помогла мне лучше понять Россию", "Любимые персонажи русских книг", "Русская литература на цене и на экране", "В человеке все должно быть прекрасно: к 150-летию со дня рождения А.П. Чехова" и др. Участники фестиваля от нашего вуза успешно справились с заданим, проявив оригинальность подхода к теме, умение отойти от стандартного изложения хрестоматийных сведений, живость, эмоциональность изложения, и стали победителями отборочного этапа. Для того чтобы принять участие в заключительном этапе фестиваля они должны были прислать в Оргкомитет видеозапись своего выступления, которое предполагало декламацию стихотворения или прозаического отрывка, музыкальные номера, инсценировки литературных произведений. И с этим заданием наши студенты справились успешно и стали участниками парада-презентации "Литературная мозаика" в режиме онлайн. Элу Юсуф Фрейнадемец Премананди (Индонезия) получил диплом победителя, Чи Линьхуа (КНР) - лауреата, Гама Николау Донгала Алвару (Ангола) - призера фестиваля. За активную работу по их подготовке к участию в нем получили благодарственные письма от ректора МГУ В.А. Садовничего преподаватели кафедры РЯЛ - профессор А.К. Сулейманова, доценты Х.Н. Исмагилова и Л.А. Самохина.
   

   
26 апреля 2016 года состоялась традиционная 67 научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых УГНТУ, проведенная кафедрой русского языка и литературы. В ее рамках работало три секции: "Лингвокультурология", "Актуальные проблемы речевой коммуникации", "Основы ораторского искусства". С приветственным словом  к участникам данного научного форума обратилась заведующая кафедрой профессор А.К. Сулейманова, пожелавшая им успехов в научном творчестве. Студенты 1-1У курсов всех специальностей выступили с интересными докладами, посвященными таким актуальным проблемам современной лингвистики, как  психолингвистические аспекты речевой коммуникации, заимствования в современном русском языке, Национальные стереотипыи современная речевая коммуникация, методики увеличения словарного запаса говорящих, невербальные средства общения, национальная культура в полиэтнической среде, роль русского языка в формировании будущего специалиста, диалог культур на современном этапе развития общества и др.В заключени е все присутствовавшие подчеркнули позитивную роль этой встречи в практике публичных выступлений, в формировании языковой компетенции обучающихся.
Лучшие выступления были рекомендованы к печати в виде тезисов в ежегодном сборнике материалов конференций, отражающих результаты теоретических и экспериментальных работ.